在作文教学中应着重培养学生几方面的品质.doc

在作文教学中应着重培养学生几方面的品质.doc

ID:51520921

大小:64.50 KB

页数:3页

时间:2020-03-12

在作文教学中应着重培养学生几方面的品质.doc_第1页
在作文教学中应着重培养学生几方面的品质.doc_第2页
在作文教学中应着重培养学生几方面的品质.doc_第3页
资源描述:

《在作文教学中应着重培养学生几方面的品质.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、在作文教学中应着重培养学生几方面的品质在作文教学中应着重培养学生几方面的品质摘要:语文教师应该在作文教学屮着重培养学生文学欣赏的品质、广泛阅读的品质、观察思考的品质、乐于写作的品质。关键词:作文教学、品质、文学欣赏、广泛阅读、观察思考、写作能力。在作文教学中,经常会看到这样的情景:一是“怕写”,很多学生怕写作文,甚至是逃避作文,提笔就抓耳挠腮,笔杆似有千斤重,半天写不出i个字,用学生的话说就是“无话可说,无话可写”。二是“假写”,学生说套话、写套事、千篇一•律,没有真情实感,缺少新意,内容干瘪,认识肤浅,更不要说感人了。造成这种现象的原因主要是学生对写作没

2、有兴趣,平常阅读量少,不注意观察、提炼生活,很少练习用文字表达自己的情感。如何改变这种现状,让同学们变得热爱写作,能轻松地写出显得睿智、富含哲理,有价值、有人文性的文章呢?这就需要我们做语文教师的在平时的教学过稈中着重來培养学生以下儿方面的品质。一、培养学生文学欣赏的品质只有欣赏到文学作品的内在的美,才有可能引发学生阅读的兴趣。所以,培养学生文学欣赏的品质很重要。文学作品是以形象反映生活的。语文课木上那一篇篇优美抒情的诗歌、散文,一篇篇情真意切的小说,一篇篇说理充分透彻的议论文,,,,同样也是形象的反映生活,是生活的再现。作为教师仅限于讲述课木中的语言文字

3、,篇章句段,那是远远不够的。在教学中应该注意培养学生的形象思维,让他们通过H己的人脑去想象和创设一种身临其境Z感,并在此基础上注重培养学牛的文学欣赏能力,这不仅对课文的学习很重要,对以后学生自己的写作也很重要。因此,培养学生感受美、体验情感的文学欣赏的品质是不容忽视的。我们在阅读课文时,无论是诗歌、散文、还是小说,眼前都会展现出各种各样的洋溢着强烈感情色彩的补会生活的具体miiffii;如朱自清的《绿》,课文在介绍梅雨潭的位置时仅用了儿句话:“抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一条门而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅南亭正对着那条瀑布,,,,亭下

4、深深的便是梅雨潭。”儿句话一幅山清水秀的iiT血便跃然眼前,给人如临其境之感。读來妙朗上口,让人爱不释于。教师趁机再让同学们冋味一下朱自清的《春》、《荷塘月色》等作品,从屮领略朱自清散文的清淡、细腻、委婉的风格。我们读过汤显祖的《牡丹亭》,体验到其屮梦幻般的美,“原來蛇紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心悦1=1谁家院?”十六岁的杜丽娘推开自家后花园的门扉顿觉春色扑血,多年来幽禁的青春因此一下被激活,生命原來可以似春花般绚烂,梦想也可以照进现实。难怪于丹老师说“昆曲之于我,宛如每一个清明节前必定要啜饮的—•盏春茶,宛如每个夜晚来临时或长或

5、短的几笔H记,宛如我随便哪个空闲就可以展开的—•段瑜伽难道我们读了《牡丹亭》不被其小的美所感动,不产生读其他昆曲作品的冲动吗?真的是“不到园林,怎知春色如许”。我们将其中的美讲给学生,相信他们也一定会想去品读,去欣赏它们。二、培养学生广泛阅读的品质我们做语文教师的对H前屮学生的阅读状况普遍担忧。一是学生阅读量少,对语文教学大纲规定的阅读量较少完成,史不必说人量课外阅读了。二是阅读质量低,即阅读的作品内容浅、档次低,少有如饥似渴的阅读那些有深厚文化底蕴的作品。没有大量的阅读做积累,写作也就成了空中楼阁。造成这种状况的一个很重要的原因就是教师不注重阅读能力的培

6、养,平时上课就是“讲读”和“串讲”,从课木到教参,把字、词、句、段、篇分析的一地鸡毛,只看重暂时的考试分数,不顾及学生整体语文能力的提高,所以在今后的教学过程小应注重培养学生的阅读兴趣,让学生不仅对课文有浓厚的阅读兴趣,还能在课余时间抢时间阅读人量的文学、文化名著,教师给以适当的点拨、引导、指导,使学生的阅读能力、思考能力、表达能力逐步提高。具体可如下操作:首先,立足课木,从课文教学屮引导学生进行拓展阅读,激发阅读兴趣,养成阅读习惯。例如,让学生从《我与地坛》、《假使给我三天光明》等文章中读出生命的意义,读出爱的真谛;从《岳阳楼记》、《指南录后序》等文中读

7、出人气——以天下为己任;从《项脊轩记》小读到凡人琐事,理解平平淡淡才是真;讲到爱因斯坦的演讲《要使科学造福于人类,而不成为祸害》时,引导他们阅读《居里夫人》;讲到《灯下漫笔》时,叫他们读鲁迅,,”其次人胆引导学生涉猎各种媒体。如引导学生到网上浏览、杳寻,这是他们最喜爱的。引导学生看报纸、看电视并做笔记,引导他们阅读《散文》、《语文报》、《青年文摘》、《读者》等思想健康、内容丰富的杂志,对文章屮的妙词佳句,精彩语段,成语名言及时摘抄,分类整理,并写上批注或感想,背诵某些令价值的东两,积累语言索材。还可以通过观看录像,引导他们去读名著,我的学生看了我国四人名著

8、、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《战争与和平》等名片后,纷纷去读原

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。