在小学数学教学中培养学生的创新能力.doc

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1、在小学数学教学中培养学生的创新能力张晓红重庆市开县九龙山镇天白中心小学405400摘要：《中小学数学课程标准》中提出要“通过义务教育阶段的数学学习，使学牛能够具有初步的创新精神和实践能力”。我们作为一名小学数学教师，在教学中应最大限度地开发学牛的潜能，激发学牛的学习动机，培养学生的创新思维能力。关键词：小学数学创新意识创新能力素质教育的核心就是创新能力的培养。江泽民总书记指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴吒发达的不竭动力。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”那么在教学中我们应该怎样去培养学牛的

2、创新精神呢？一、教师要在教学中去培养学牛的兴趣夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个积极和光明的教学环境的主要途径之一。”兴趣是打开智慧的一把钥匙，是学习的强大动力。教师可通过各种方式，努力培养学牛学习数学的兴趣，唤起学习数学的热情。在数学教学中，创设快乐的氛围是激发学牛学习兴趣、提高学习效率的关键所在。教师可以采用学牛喜闻乐见的形式导入新课，使学牛一上课就兴趣盎然的进入学习氛围。例如：“修一条长1200米的公路，第一天修了全长的1/4,第二天修了全长的1/3,?”学生们大胆提出了许多问题：“第一天修了多少米？”“第二天修了多少米？”“第二天比第

3、一天多修了多少米？”“第一天比第二天少修了多少米?”……发散了学牛的思维，培养了学牛的创新意识。其次，要潜心挖掘教材中的乐学因素和“内蕴”，采用幻灯等直观手段为教学“添趣”。另外，教师要在教学语言上反复锤炼，尽量采用精练、风趣的语言激励学牛，营造愉快的教学氛围;在教学组织上采用灵活多样、学牛喜爱的形式;在教学方法上采用巧妙、新颖的方法，让学牛感觉“旧中有新，新中有趣，以趣促学”。二、引导学牛学会质疑，培养创新能力要培养学牛的创新能力，其中很重要的一点就是要在课堂上提高学生的质疑能力。教师应当充分地鼓励学生发现问题、提出问题、讨论问题、解决

4、问题，通过质疑、解疑，让学生具备创新思维、创新个性、创新能力。当一个学生有了问题和疑问后，他才会去积极寻求答案。怎样在教学中让学生自己去发现、提出问题呢？教师首先要引导学牛在旧知与新知的矛盾中质疑，在疑问的驱动下积极思考，这样才能发展学生的思维，培养学牛的创新能力。当学生提出问题后，我们教师应尊重学牛的一切想法和做法，不要对异想天开的学生的言行予以批评,尊重学牛的“异想天开”，鼓励学牛多尝试“无中牛有”的创新求异，以培养学牛的求异思维能力。如何在小学数学的教学中引导学牛质疑，从而有效地培养学生的创新精神、培养他们的创新能力呢？我认为在课堂

5、教学中必须教给学牛质疑的方法，培养学牛善问的能力。例如，教学“梯形面积”时，有个学牛好奇地提出：梯形的面积二（a+b）h,三角形的面积二ah,那么，长方形、正方形的面积计算是不是也能用“上、下底之和与高的乘积的一半”去解答？经过反复尝试、验证，这个学生的好奇想法是正确的，这个学牛其实已创造出一种新的几何定理：“任何规则的平面图形的面积，都等于上、下底之和与高的乘积的一半。”看似简单的问题，却激发了学牛从疑问中去探索、思考，从中使学牛的个性思维能力得到了发展。三、激励学牛质疑问难，才能提高创新勇气“学起于思，思源于疑。”学牛的学习过程永远是

6、一种对未知的探求创造的过程，培养学生的问题意识，从有疑到无疑，再产牛新疑，是不断激发学生学习动机、培养学牛创新意识的有效方法。现代创造教学观认为，知识的学习不再是唯一的目的，而是手段，是认识科学本质，训练思维能力，掌握学习方法的手段。提出一个问题比解决一个问题更重要，学牛的思维活动总是由问题开始,又在解决问题中得到发展。在数学教学中，要根据儿童好奇好问、求知欲望强的特性，努力为学牛创造宽松、自由、开放式的课堂氛围，激发学生创新的勇气，让学牛敢想、敢说、敢问为什么。如学习“分数的基本性质”，有位学牛问：“为什么要零除外？如果包括零可以吗？”

7、像这样的问题教师应给予肯定、给予鼓励。四、优化设计课堂结构，充分展现学牛的主体地位以往的课堂教学程序的结构设计，突出了教师的引、教师的导，因而学牛能较好地掌握书本知识。但学牛的思维空间受到朿缚，不能很好地得到发挥,尤其是到了高年级，学主的知识积累到了一定程度，思维比较活跃，仅仅学习书木上的新知识远远不能满足他们的求知欲。他们可以通过预习，初步领悟要学的知识，并能提出自己的见解、看法以及所想到的、发现的、疑问等。特别是学生自己的看法、见解有利于学牛主体思维的个性发展。如在小学数学教学设计上，设计为6项内容：第一项为预习交流。先小组相互交流预

8、习认识，相互提高，训练人人思考的能力、表达的能力，为进行全班交流作充分准备，提高回答问题的信心。然后每一小组的代表发言或是自由发言，把自己想到的、看到的展现给全班同学,相互学习，相互补充，完善