培养学生学习兴趣的一些想法.doc

《培养学生学习兴趣的一些想法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、培养学生学习兴趣的一些想法赵琴教学中经常发现有的学生在课堂上做小动作、东张西望、心不在焉，学习极不投入。通过谈话、交流、了解到这些学生对学习不感兴趣，没有进入学习情境。为此我尝试采以下措施，收到了一定的教学效果：…、增进深师生情感教育心理学研究证明：情感与智力有密切的关系，'‘积极的情感也是…种智慧”，情商与智商在学生的学习中是同等重要的。我也深深的感触到学牛的情感和情绪直接影响课堂的学习，甚至延伸到课外，因为对某一学科教师反感而讨厌这一学科的学生大有人在，因为对某一学科教师有好感而喜欢这一学科的

2、学生也大有人在。情感是学生爱学、乐学、会学、巧学的内在动力，又是教学艺术魅力的关键因素，让孩子怀着舒畅、愉悦的心情学习,效果最佳。要使学牛在学习过程中有舒畅、愉悦的情感体验，师生之间必须情感交融、心灵沟通，最有效的方法是一个字一一爱,爱学生的途径有多种：给学生单独辅导、多对学生鼓励、给学生客观含蓄的批评、关心学生在家的生活、帮助学生解决遇到的困难等等。以心换心，教师爱学生，学生就会爱老师，进而把这种喜爱转移到老师抄f教的学科上来,加深对数学的情感和兴趣O二、创设学习情境学习数学要以…定的认知经验为

3、背景，教学过程中教师应该为学生提供有利于理解、探索数学的情境，为学生的思维创造一种良好的内外条件，使之在新的情境下激发起排除障碍、解决问题的强烈愿望。例如学习相遇问题，为了创设情景，扫清思维的障碍，在课的开始选两名学生走一走，并提出问题：(1)两个人出发前的位置怎样？(2)两个人是同吋出发的吗？(3)两个人是怎样走的？(4)走的过程中什么发生了变化？(5)最后两人怎样了？通过思考、交流学生了解了距离的变化情况及“同时、相向、相距、相遇”的含义，直观的演示，加深了学生对问题的理解，从而积极主动的投入

4、到新知的研究。又如教学补充教材中“简单推理”这…部分时，我首先让学生说说警察破案的故事、电影和电视剧，使学生明确推理在日常生活和学习，特别是刑侦破案中的用处，当学生情绪高涨、跃跃欲试时，及吋出示新知让学生探索，从而有效的把学生引入到学习的情境之中。三、设疑激趣小学生的好奇心比较强，教师应抓住这一特点有意设疑，故意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩，引起学生的探索欲望。如教学乘法的简便算法时，出示题目：25X16,我说：“老师能直接口算出25和16的积是400。”有的学生不相信，进行笔算,结果答案正确

5、，我趁势又问：“你想知道其中的奥秘吗？”学生学习的兴趣和注意力一下子转移到了老师这儿。让学生在主动参与过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识。心理学家认为：“兴趣是人对事物的一种向往、迷恋或积极探索追求的心理倾向。”兴趣是对事物喜爱的情绪，是促进学生学习的无形动力，是做好i切事情的前提。教师只有充分利用各种课堂教学手段，激发学生学习兴趣，才能提高听课的效率。四、巧设练习使学生能活用知识练习是课堂教学的重要组成部分，是知识形成技能的一种基本的活动方式，是培养学生能力的一种重要的手段。在教学

6、中要对课堂练习进行精心设计，做到目的性强，层次分明，突出重点，形式新颖，有利于学牛在练习中轻轻松松地学习，使学牛养成主动运用知识的好习惯。在练习中，教师除了创设教学情境，激发学生的学习主动性外，还可设计i题多解的练习，让学生从不同的角度探索解决问题的途径，从而培养学生思维的灵活性。在课堂练习的设计中，还要注意练习题组的多样形式，如改错、竞赛、抢答、填写必答卡等等，通过这些形式新颖趣味性较强的练习题，变学生被动做题为主动参与。既能增大练习面，又能使全体学生主动参与。总Z,在课堂教学的过程中，创设愉悦

7、、和谐的教学氛围，是调动学生学习积极性、主动性的必要且有效的手段，对促进学生的主动发展起着重要作川。