一年级数学第四单元导学稿.doc

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1、樊学五校共同体集体备课一年级数学科导学稿执笔人：邹鹏飞执笔人单位：张崾先学校时间：2013年4月集体备课备注课题：认识图形教学过程：一、导入新课1．把课前准备好的学具拿出来。2．小组互相介绍。3．小结学习情况。二、新课教学1．小组汇报：一边介绍图形一边拿起实物模型。2．归纳板书：长方形圆三角形正方形3、在生活中你见过这样形状的图形吗？（1）小组交流（2）汇报评议三、巩固练习1．连一连仔细看清题意，独立完成。2．涂一涂按要求画一画。3．想一想请你接着画下去。4．数一数，眼睛看仔细，试做，校对。教后反思

2、：教学目标：1．正确认识三角形、圆、长方形和正方形。2．在实际生活中能正确区分，了解它们的用途。教学重、难点：认识图形，了解用途。课前准备：1、图片；2、自己动手做几个你认识的图形；3、水彩笔。集体备课备注课题：动手做（一）教学过程：一、指导操作1．介绍钉子板2．给你橡皮筋，你能在钉子板上围出图形吗？3．动手试一试4．介绍你的围法5．有别的不同的围法也可以介绍一下6．展示作品7．评议二、试一试1．围出四边形，五边形2．提问：下面的图形有几条边？你能围出来吗？3．你还能围出一个六边形吗？三、练一练1．

3、动手围一围2．模仿图案画一画3．看一看，说说每个图案像什么试一试，围出你最喜欢的图案。四．教学反思：教学目标：3．巩固认识三角形、圆、长方形和正方形。4．培养良好的动手实践能力。教学重、难点：动手实践操作。课前准备：1、图片；2、钉子板；3、橡皮筋。集体备课备注课题：动手做（二）教学过程：一、欣赏图案1．出示图案：风车扳手万花筒青蛙2．引导观察3．小组讨论：每人分别选一个图案指出这个图案是由哪些图形组成的。4．汇报交流5．小结评议6．介绍图案的作用二、练一练1．想一想，涂一涂看清题意，动手画一画。2

4、．摆一摆（1）用3根小棒可以摆一个三角形，摆两个三角形最少用几根小棒？摆3个呢？（2）用10根小棒能摆出几个正方形？三.教学反思:教学目标：1．利用认识的图形组出美丽的图案。2．培养良好的动手实践能力。教学重、难点：动手实践操作。课前准备：1、图片；2、小棒。集体备课备注课题：动手做（三）教学过程：一、折一折1．把一张正方形纸折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。先想后实践，再对比。2．把长方形、三角形、圆的纸分别折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，比一比。二、拼一拼1．利用上面剪出的图形拼一拼。

5、2．展示你的作品。3．你还能拼成别的图形吗？试一试。三、练一练1．动手剪一剪，拼出有趣的图形。2．口算训练比赛。3．折飞机。自己动手研究，实践制作。4．你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？5．将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？小组合作，交流评议。四、教学反思教学目标：1.利用认识的图形的特点，折出别的图形。2.培养良好的动手实践能力。教学重、难点：折出图形，拼出图形。课前准备：1、图片；2、剪刀，胶水。集体备课备注集体备课备注课题：整理与复习教学准备：投影、

6、剪刀教学过程：一、你学到了什么看图说一说1、先请学生仔细观察，小组内交流，说说学到了什么2、集体交流问：(1)测量时应注意什么，测量长度的单位是什么……(2)你能提哪些数学问题。(3)图中的学生看到的分别是什么图形，怎样用七巧板拼出汽车上的图案。二、我的成长足迹与同伴说一说我最满意的一次数学作业……最有趣的数学问题…我印象最深的一堂数学课……(先小组内互相说说，再集体交流，展示)三、练一练1、先仔细观察，说说图意独立完成2、连一连学生独立完成，小组交流。3、让学生动手做一做，说说自己是怎么做的，说一

7、说各个面是什么图形，折出的像什么。4、小组合作完成。集体交流。5、小组合作，讨论后完成。指导学生仔细观察每一幅图组织学生用不同的方式进行展示与交流。注意引导学生可能有不同的解题方法，鼓励学生发挥想像四、教学反思：教学目标：1、让学生对学过的知识进行回顾与反思。2、让学生回顾在学习过程中的体会与进步。教学重点、难点：培养学生能独立地对所学过的知识进行系统的回顾，培养学生主动学习和认真反思的意识，更好地掌握有关的知识。