一年级下册3小池塘.doc

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1、小学语文一下第二单元3、小池塘3小池塘第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受春天到来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。教学重难点：1、能有感情地朗读、背诵课文。2、记学生在读中感悟，理解词语，课文。学生活动单教师导学案【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受春天到来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。【活动方案】活动一：初读课文，整体感知（一）自主学习1、学习生字

2、词（1）会读会写下列词语：jiějiechuīqìzhīxiān姐姐吹气一只鲜红yángchítángbiānbō太阳池塘边水波（2）认识下列词语lúwěijiéyìngézhū芦苇睫毛倒映白鹅珍珠2、大声朗读课文，读准字音，读通句子。3、你觉得小池塘最美的地方是哪儿？选一句读一读。（二）合作探究1、组长指名读词语。2、组长指名按小节读一读课文。3、将你觉得小池塘最美的地方读给大家听。（三）展示交流1、用小组内选择的方式把词语朗读给大家听。一、设境激趣，导入课文1、上课起立，老师课前安排一位学生趴在课桌“呼呼”地睡觉。上课时，老师走到这位同学面前，轻轻地朝他吹一口气，用柔和的声音说：“春天来了

3、，该醒醒啦。”2、师引导：“呀，春风姐姐把这位同学吹醒了。现在，同学们朝窗外看看，柳树被春风姐姐吹醒了，发出了嫩芽；桃花也被春风姐姐吹醒了，开出了红花……一天，春风姐姐看到一个小池塘还结着薄冰，还在睡觉呢。春风姐姐是怎么做的呢？小池塘有什么变化呢？同学们想知道吗？那赶快读一读我们今天要学习的课文——《小池塘》吧。”二、初读课文，学习生字词活动一：初读课文，（一）自主学习1、学习生字词（1）会读会写下列词语：jiějiechuīqìzhīxiān姐姐吹气一只鲜红yángchítángbiānbō太阳池塘边水波（2）认识下列词语lúwěijiéyìngézhū芦苇睫毛倒映白鹅珍珠2、大声朗读课文，

4、读准字音，读通句子。3你觉得小池塘最美的地方是哪儿？选一句读一读。3、大声朗读课文，读准字音，读通句子。小学语文一下第二单元3、小池塘2、交流不懂的词语。3、选择一个词语说一句话。4、用小组内选择的方式把课文朗读给大家听。5、用小组内喜欢的方式将描写小池塘最美的语句读给大家听。活动二：学习生字，练习书写（一）自主学习1、看清“吹、姐、红、波、阳”五个字的结构，想一想用什么好办法记住字形。2、对照课本第页笔顺表书空这五个字。3、给每个生字分别组两个词。（二）展示交流1．扩词。2．记字形。（认识部首：女口阝）3．学写字。（1）观察生字在田字格里的位置。教师范写。（2）描红。4展示、点评【检测反馈】

5、1．在拼音本上练字、组词。2．展示、点评。（二）合作探究1、组长指名读词语，互相纠正读音。（也可以开火车读、领读）2、组长指名按小节读一读课文。3、你觉得小池塘最美的地方是哪儿？选一句读一读。（三）展示交流1、用小组内选择的方式把词语朗读给大家听。2．交流不懂的词语。3．选择一个词语说一句话。4、用小组内喜欢的方式将描写小池塘最美的语句读给大家听。活动二：学习生字，练习书写（一）自主学习1、看清“吹、姐、红、波、阳”五个字的结构，想一想用什么好办法记住字形。2．对照课本第页笔顺表书空这五个字。3．给每个生字分别组两个词。（二）展示交流1．扩词。2．记字形。（认识部首：女口阝）“姐”，姐姐是女的

6、，所以女字旁，右边的“且”和姐的音很像。“吹”要用嘴，所以是口字旁。“波”是水里的，所以是三点水。3．学写字。（1）观察生字在田字格里的位置。教师范写。（2）描红。4展示、点评【检测反馈】1．在拼音本上练字、组词。2．展示、点评。小学语文一下第二单元3、小池塘3小池塘第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受春天到来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。教学重难点：1、能有感情地朗读、背诵课文。2、记学生在读中感悟，理解词语，课文。学生活动单教师导学案【学习目标】1、能正确、流利、

7、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受春天到来时小池塘的明丽，激发学生对大自然的热爱。【活动方案】活动一：读、演、画结合，放飞想象（一）学习第一自然段。1、自主学习（1）用自己喜欢的方式读读课文第一段。（2）小池塘像什么？哪儿像？读读课文，想想画面，读出小池塘的美。（3）练习口头填空：①池塘里的水波（），像（）。　　②