一信上1311诗歌朗诵会.doc

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1、第7周教学计划课题：第11课诗歌朗诵会——用录音机录音课时数：1计划完成课时：1课时实际完成课时课时教材解读：　　本课通过让学生认识、使用“录音机”软件，学习工具软件的使用，体验“数字多媒体”。录音活动是学生非常感兴趣的活动之一，通过录音提高自己朗读水平，同时提升对计算机学习的兴趣。［教学重点与难点］录制和播放声音文件；查找声音文件。［教学方法与手段］范例讲解结合学生自学。［教学准备］录制好的声音范例文件。教学目标A类：1、知识与技能。1)认识并学会使用Windows“录音机”。(2)学习使用“录音机”录制和播放声音文件的方法。B类：2、过程与方法。(1)能根

2、据需要使用“录音机”程序录制简单的声音文件。(2)能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放程序。（3）了解“录音机”软件和我们日常使用的录音机的区别，能认识并区分各个按键、进度指示条，并了解声音的波形图。C类：3、情感态度与价值观。学生通过录音活动，会发现自己在朗读上的优、缺点，从而提高朗读能力。在录制声音文件的过程中学会欣赏，并能给予自己或同学正确的评价。第一课时教学板块（策略与过程）学习过程一、导入计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！下面是老师自录的“江雪”古诗朗诵，你们想听一听吗？师播放“江雪”，学生欣赏。引入课题：第11课诗歌朗诵会-

3、--用录音机录音。二、新授1、打开“录音机”师：“录音机”是“附件”“娱乐”中的一个程序，你能像打开“画图”程序一样打开它吗？学生演示。师介绍“录音机”窗口各部分名称。学生互相介绍“录音机”窗口各部分名称。2、播放声音师示范讲解：在“录音机”窗口中单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。“录音机”打开的默认文件类型是扩展名为“.wav”的声音文件，单击“搜寻(I)”框右侧的小箭头，再依次打开C盘、注意听讲，进入学习氛围。生尝试操作。仔细看演示，“Windows”和“Media”文件夹；单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff

4、.wav”，再单击“打开(O)”按钮。单击“录音机”窗口中的“播放”按钮，播放打开的声音文件。用同样的方法可以播放其他的声音文件。师生小结并板书：播放声音：“文件”—“打开”—选定声音文件—“播放”按钮。生上机练习打开“D:小问号江雪.wav”文件。3、录制声音师示范讲解：准备好麦克风，单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令，再单击“录音”按钮，就可以录音了。录音完毕，单击“停止”按钮，停止录音。单击“播放”按钮，欣赏刚刚录制的声音文件。单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件

5、名，再单击“保存(S)”按钮，保存录制的声音文件。小结并板书：“文件”—“新建”—“录音”按钮—“停止”按钮—“另存为”。上机练习：选取你喜欢的一首歌或一首诗，使用“录音机”程序将它制作成一个声音文件，保存在“D:”文件夹中。师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。师巡视指导。三、小结：说一说用“录音机”录制声音的过程。打开“录音机”程序，单击“录音”按钮，进行录音，单击“停止”按钮结

6、束录音。点击“播放”按钮，播放录制的声音。四、作业：利用录音机程序录制一段话，并播放、保存，对声音进行效果处理。熟悉操作步骤。尝试练习。交流做法。交流教师操作过程。根据老师示范顺序练习。自主尝试：将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。小结“录音机”通过话筒和声卡来记录声音。程序所录制的声音是将声波以（wav格式）文件保存的，默认最长录音长度为60秒。如果要录制更长时间的声音，可以先打开一个播放长度长于60秒的wav文件，开始录音，新录制的声音文件会覆盖原来的文件，但长度会和原打开的声音文件播放的时间相同，即可以超过60秒。