七年级历史优生辅导计1.doc

《七年级历史优生辅导计1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级历史优生辅导计划枫树乡中学：陈润一、背景和目的：为了有效做好优生辅导工作，我对历史成绩较好的学生进行个别辅导，主要是帮助他们搞好七年级的学习，查漏补缺，克服不足。二、辅导对象情况简析：李佳豪同学，男，14岁，是一个勤奋型的学生。进入初中以来，成绩一直在上升，但是有“跛脚”现象，理科成绩较好，而文科成绩显得不足。胡琴同学，女，14岁，是一个勤奋好学的学生。她的成绩较稳定，每次考试成绩起伏不大，属于“优而不尖”型学生。她的弱点在于不会攻关，心理素质差，面对难题，就心理紧张，手足无措。同时，做题速度慢，考试中往往觉得时间不够。刘燕群同学

2、、李艳淇同学、朱文枫同学、黄勇泉同学、戴文武同学、黄凤娇同学、周恩同学等学习方法和学习思维较好，但成绩也“优而不尖”，有的同学学习态度不够好，上课走神，有的同学学习不刻苦，有时作业都不能完成。三、辅导内容及目标：1、进行心理疏导，帮助其正确对待考试，自觉消除来自家庭和自我目标实现“危机”感所带来的压力。2、准确具体评判其各科学习状况，与其各科任教师协同教学3、指导其整合复习，帮助其消化知识，稳中求进。4、指导其每天的学习安排，做到作息合理，劳逸结合。四、辅导的重点、难点：重点：心理疏导，统筹协调，科学学习，轻松应考。难点：帮助其整合知识

3、，为他们拓展阅读视野，锻炼心理素质。五、辅导措施：1、督促他们做好“早计划”和“晚总结”，并用书面形式简单陈述给老师。2、教师做好“三查”“一督”。“三查”即查学生计划的有无与合理，查计划的是否落实，查各科学习状况。“一督”即在“三查”的基础上，督促补缺，提出改进建议，向各科任教师通报情况。3、适时召开优生座谈会，做到知己知彼，取长补短。4、提供生活帮助。5、为其设立专门的质疑问难时间。2008年3月