七上语《走一步，再走一步》第一课时.doc

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1、安边中学七年级第一学期语文学科导学稿执笔人：王飞总第课时备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：集体备课个人空间一、课题：《走一步，再走一步》第一课时二、学习目标1、掌握生字词，了解作者。2、有感情地朗读课文，把握记叙文的要素，整体感知课文内容。3、感受文中的语言描写和心理描写，体会作者的思想感情。三、教学过程【温故知新】1、给黑体的字注音或根据拼音写汉字。耸立（）头晕目眩（）啜泣（）纳罕（）峭壁（）蓬乱（）颤抖（）胸腔（）迂回（）训jiè（）悬崖qiàobì（）瘦骨línxún（）小心yìyì（）2、作者简介【导学释疑】1、用普通话朗读课文二、三遍，要求

2、读音正确、流利。圈出课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑发展﹑结果的关键词句。理清文章脉络,根据提示，用概括性语言复述故事。时间：　地点：人物：起因：经过：结果：文章脉络：（一）、起因（二）、经过（三）、结果（四）、启示2、朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。请注意示范内容，按照这样的格式概括。最初毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！）继而随后最后-2-【巩固提升】3、本文语言描写十分生动，或是环境描写，或是人物描写，请找出你觉得不错的描写语句，并说说好在哪里。知识小结记叙文六要素：环境描写作用：衬托人物（），烘

3、托人物（），渲染（），推动（）人物描写方法：写作技巧：用亲身经历的一件小事说明道理的记叙方法是一种以（）见（），以实寓虚的写法。【检测反馈】1．下列加点字读音有错误的一项是（）A.耸立（sǒng）头晕目眩（xuàn）啜泣（chuò）B.纳罕（hǎn）闷热（mèn）崩土（bēng）C.蓬乱（péng）狭小（xiá）胸腔（qiāng）D.迂回（yū）小心翼翼（yìyì）训诫（jiè）2．下列字形书写有误的一项是（）A.悬崖峭壁瘦骨嶙峋头晕目眩B.小心翼翼心惊肉跳恢心丧气C.纳罕蓬乱耸立训诫D.苍茫啜泣凝视颤抖3．“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。”

4、这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？4．文中出现的几个人物，你最喜欢谁？请说说你的理由。反思栏-2-