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时间:2020-03-12
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1、活动记录线下活动名称《搭配问题》磨课参与人员小组成员活动设计许多新教师往往具有较扎实的理论性知识,但是缺乏实践性知识,表现出来的就是“为什么我们学了教育学、心理学却不会教书?”因此,新教师需要更多锻炼的机会,在一次次磨课中不断进步。活动过程1、集体讨论,确定上课内容。2、上课老师独立钻研教材、备课。3、上课老师试教,部分老师参与讨论,提出修改意见。4、上课老师多次磨课。5、点评、反思,在校园网上传有关资料。活动反思小组中的邬爱玉老师进行了一次磨课教研,我觉得上得不错。邬老师独立备课,以“美羊羊的生日”为线索,创设了与学生生活实际贴近的
2、情境,引出了一系列有关生活中的搭配问题,如衣服搭配、早餐搭配、儿童乐园的路线问题、密码箱等等,条理非常清晰。经过一次次磨课,邬老师能够较好地做到让学生主动进行有序搭配,并对搭配方法进行优化。同时,也较好地调动了学生的积极性,做到了“以学生为主体”。我相信,邬老师从这次活动中有不小的收获。
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