人教版七上《皇帝的新装》第一课时.doc

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1、安边中学七年级第一学期语文学科导学稿执笔人：王飞总第课时备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：集体备课个人空间一、课题：《皇帝的新装》第一课时二、学习目标1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。三、教学过程【温故知新】1、作者介绍 安徒生(1805～1875)，19世纪文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。著有童话《》、《》《皇帝的新装》《夜莺》《》等。2、童话的有关常识   童话是（）文学的一种。这种作品通过丰富的（）、大胆的（）来

2、塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用（）的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。3、给下列加下划线的字注音炫（  ）耀   称（  ）职 呈（   ）报滑稽（  ）   陛（  ）下  头衔 （ ）   爵（ ）士    骇（  ）人听闻   随声附和 （ ）御聘（   ） 钦（）差（）大臣4、解释下面的词语（1）称职：（2）不可救药：（3）骇人听闻：（4）随声附和：（5）勋章：【导学释疑】1、分角色朗读，边读边想像故事情节。角色形象及语气特征提

3、示：(1)、旁白：语气亲切、自然，语调平缓。(2)、皇帝：语调傲慢、神情自负。(3)、骗子：油腔滑调，阿谀奉承。(4)、老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。(5)、诚实的官员：故作姿态，语调低沉。(6)、骑士们：随声附和。-2-(7)、典礼官：讨好皇帝，语调温柔。(8)、百姓们：不敢说真话，心里明白。(9)、小孩子：天真单纯，高声叫了出来。(10)、小孩的父亲：说话坦然，但声音较低。2、以“新装”为中心词，在前面加上一个适当的词，写出本文的故事情节发展的脉络。情节皇帝引子___________　　开端___________　　发展___________　　高潮___

4、________结局___________【巩固提升】1、这篇课文写了哪些人物？2、这篇童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话，你会选用哪一个字呢？3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）【检测反馈】这篇（体裁）通过一个皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的、和的丑行。反思栏-2-