人教版小学四年级英语上册+Unit4+My+home+PartA.doc

人教版小学四年级英语上册+Unit4+My+home+PartA.doc

ID:51548083

大小:38.00 KB

页数:5页

时间:2020-03-12

人教版小学四年级英语上册+Unit4+My+home+PartA.doc_第1页
人教版小学四年级英语上册+Unit4+My+home+PartA.doc_第2页
人教版小学四年级英语上册+Unit4+My+home+PartA.doc_第3页
人教版小学四年级英语上册+Unit4+My+home+PartA.doc_第4页
人教版小学四年级英语上册+Unit4+My+home+PartA.doc_第5页
资源描述:

《人教版小学四年级英语上册+Unit4+My+home+PartA.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、PEP人教版小学四年级英语上册说课稿Unit4MyhomePartA一、教学目标的预设:  1、教学内容及地位:  我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是Myhome的第一课时,包括A部分Let'sLearn、Let'sdo。第四单元主要话题之一是room。所以首先应让学生掌握各个房间的名称,这是十分重要的,也是必要的,是接下来的话题学习的基础。A部分的Let'sLearn主要是让学生学习和掌握五个单词study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen。再通过Let'sdo等TPR活动进行巩固操练。另外,把C部分Let'ssing也提

2、到本节课,让学生提前熟悉歌曲。  2、学情分析:  本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生,此阶段学生天真活泼,好奇心强,有较强的模仿能力和求知欲望,而且富有一定的逻辑思维能力,对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中,还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。  3、教学目标:  根据对教材的理解和学情地分析,我预设如下教学目标:  (1)知识目标:  能听、说、认读study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen五个单词;能听懂Let'sdo部分的指示语,并按照指令做出相应的动作。  (2)能力目标:  能用简单的句子描述

3、自己的家,如:“Thisismyhome.……”  (3)情感目标:  初步培养学生对家的热爱。  教学重点:  听说认读单词study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen,能用简单的句子描述自己的家,如:“Thisismyhome.……”  教学难点:  正确掌握单词bedroom、kitchen、bathroom的发音。 二、教学方法设计及依据:  1、教具、学具的准备  精美、直观、实用的教具,能有效吸引学生的目光,激发学生学习的兴趣。因此,我制作了课件,利用多媒体的优势,创设情境,操练新单词;课前布置学生准备自己家的简笔画,以备上课时

4、进行语言交流。  2、教学方法的确立  英语中有一句谚语:“Educationmustbefun(教育必须是有趣的)。”小学阶段的英语教学,应从儿童的各种兴趣入手,以各种活动为手段,运用多种感官学英语,实施“兴趣教育”。  因此,在教学方法的总体构思上,注重学生听、说、唱、玩几方面能力的综合训练,采用直观教学法,TPR活动教学法和多媒体辅助教学法,用游戏激发学生学习英语的兴趣,训练和形成学生的英语能力。  在教学中还应注意指导学生养成良好的学习英语的习惯,仔细听音、观察老师的口形,认真模仿、反复实践、正确发音,从而打下良好的语音语调基础。 三、教学过程的设计:  整个教学过程预

5、设分为“复习热身-新课呈现-巩固操练-扩展练习”四个环节:I、Revision,Warm-up(复习热身):  1、师生闲谈:What'sthisinEnglish?It'sa……  Wherearethey?Theyareinthezoo.  2、Sing:《Theyareinthezoo》  《BooksandPencils》  3、Revision:What'sthisinEnglish?It;sapencil/book/……  Where'sthe……?(预计可能会出现的回答:It'sin/on/under……)  设计意图:  闲谈主要有两个目的,一是复习学过的英语,

6、一是舒缓紧张的气氛。动物是学生熟悉和喜爱的,说说有关动物的单词既能激发兴趣,又能激起学生学习英语的自信。预计课一开始学生就会投入课堂学习。  唱一唱学过的歌曲,活跃了气氛,能使学生尽快地融入英语课堂学习的氛围。同时还利用唱英语复习“Wherearethey?Theyareinthezoo.”的特殊疑问句型。就势再让学生唱一唱歌曲《BooksandPencils》,复习文具,为新课的导入作铺垫。II、Presentetion(新课呈现):  这一环节主要是初步完成Let'slearn的教学。  1、导入:用“Where'sarethey?they'reinthestudy”引出新

7、单词“study”。  2、教学studay一词。  (1)读音教学:视听——跟读----小老师教读----小组朗读。  (2)判断:Isthisastudy?(课件依次出现图片和问题,进行判断,。)  3、课件出现其他图片,引出:bedroom、livingroom、kitchen、bathroom等单词,相同方法进行教学。  设计意图:  首先从熟悉的旋律、替换的歌词中引出新单词study,利用多媒体的生动画面,给学生以视觉享受,从而结合语境自然而然的理解了study这一单词的词义。  

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。