六年级上册习作五反思.doc

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1、苏教六年级上册习作五教学反思澄迈县永发中心学校唐静本次习作训练旨在引导学生通过观察、请教别人、查询资料等一系列方法，比较全面了解家乡的一种产品，并能按照写物品方法写一篇关于产品介绍的习作。本次习作与其他状物作文不同的是事先给学生布置本次习作要求，鼓励学生利用不同路径去查找产品资料。按照习作特点，我提前一星期讲述了习作要求，引导学生学会去收集资料，并随时检查学生收集的素材，让习作有困难的学生进行合作学习，给这些合作小组分工，布置任务，教会他们有效分工，合作研究，最后集体整理资料。在这收集资料的过程中，学生积极性高涨，获取的素材内容丰富、齐全。   通过习作简单的指导后，学生这次所写的作文比

2、平时的作文有所提高，不仅所介绍的产品外部特征描写详细还具体介绍了用途或其自身价值，更重要的是在习作的字里行间中抒发了对产品的喜爱和对家乡的热爱之情。   反思本次习作的成功，我更深刻的体会到了课前收集习作素材对学生写作的意义。在收集习作素材的过程中，学生热情积极的去实践，促使他们潜能的开发，使其个性得到张扬，激发他们的习作欲望。通过收集习作素材，不仅激发创作欲望，还把表达当作内需，因此使习作真正成为学生的自觉行为，让他们尝到了写作的快乐。1