2010福建高考详解文档.doc

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1、一、古代诗文阅读(27分)（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中空缺部分。（6分）解析：本题考查考生默写常见名句名篇的能力（能力层级为A）。六句话都是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。《诗经》《离骚》《劝学》《师说》《赤壁赋》是出题频率较高的篇章。这就要求考生在平时备考中一定要重视重点篇目。误区警示：考查识记能力，需要一字不错，考生失误在于记忆不准或书写出现错漏。答案：（1）载笑载言（2）不如须臾之所学也（3）固前圣之所厚（4）孰能无惑（5）抱明月而长终（6）如今有谁堪摘2．文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，

2、回答2—5题。周维城传（清）张惠言【注】①跅（tuò）弛：放荡，不守规矩。②肆：店铺③脱：偶尔④嘿(mò)：悄悄地2．对下列句子中加点词的解释不正确的项是(3分)A．未及属稿   属：撰写         B．为余言周维城事甚具   具：完备C．遂大困，寻死富阳 寻：不久   D．挟三百金之富阳贾     贾：商人解析：本题考查理解常见文言实词和虚词在文中含义的能力。需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。A、B、C三项符合均符合原文意思；Ｄ项“贾”解释做名词“商人”在文中讲不通，在本句中应该解释为动词“做生意”。误区警示：本题的误区在于考生对文言实词的把握

3、过于僵化，不能和语言环境结合起来理解，而误认为Ｄ项正确答案：D3．解析：本题考查对文中信息的筛选能力，能力层级为C。解答本题要把握住选择标准，即题干中“全部体现周维城美好德行的一组”。①③两句表现周维城对父母的孝敬，能体现其美好德行；⑤表现了周维城待人心胸宽广，为人善良的美好德行。所以选择B项。②③两句介绍他的娶妻与子女情况，不是写其德行。⑥不是周维城的事迹，而是江宁焦翁。也可用排除法，凡是带②③⑥的选项可以排除。误区警示：本题的误区在于一是考生对文章内容理解不到位，二是对选择标准不明确，没有扣住“美好德行”来选，或是张冠李戴把⑥当成周维城的事迹答案：B4．下列

4、对文章的理解与分析不正确的一项是(3分)解析：本题考查对文章的理解分析概括能力，能力层级为C。解答本题要审准题，找出“不正确的一项”，从原文“其先绍兴人，徙杭州，世为贾”可以看出周维城祖上并非时代住在杭州，而是迁徙到杭州的，所以A项说法是错误的。误区警示：本题误区在于对原文理解不透彻，并且不能找出解题的敏感信息点。答案；A5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）解析：本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到文从句顺。第（1）题翻译时要注意“传”是动词，为其做传的意思；“遗”是动词留给的意思。第（2）题翻译时要注意“肆

5、”“饮食”“俟”“资”“遣”的翻译。肆，是名词店铺；饮食，在句中是动词供给饮食的意思；俟，翻译成等待；资，是动词资助；遣，为动词，遣送，在这里可翻译成安排回家。误区警示：本题的答题误区在于对重点字词错译、漏译；再就是翻译的辞不达意做不到文从句顺。参考答案：（1）所以为他做了传，以便留给后来修志的人（作参考）（2）前后几天救了若干人，（并）留在店铺中供他们吃喝，等到洪水平息，资助安排他们回家。6．阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）访隐者[注]①坞：山坳。  ②山翁：此处指隐者。（1）解析：解答本题要抓住诗题“访隐者”的“访”字，相呼应的必然是动作“踏”字。误区警

6、示：本题考生误答原因是对诗歌理解不到位，对词语的表现力不敏感答案：踏（2）结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。（3分）解析：本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。误区警示：考生容易失误在答案要点不全和表述不明确上。答案：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人酒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。（意思对即可）（3）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是（2分）解析：本题是对诗歌风格的考查，难度不大，因为本首诗描写的隐者隐居生活，这和A项陶渊明的《归园田居》的风格是一致的。误区警

7、示：考生失误在对诗歌的风格把握不到位。答案：A二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读7．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是(5分)解析：B项中“黛玉”应为“宝钗”，“晴雯”应为“莺儿”；E项“母亲”应为“父亲”，给欧也妮送吃的的不是“查理”而是“拿侬”。误区警示：本题误答原因是对名著情节记忆不准。答案：BE8．筒答题。(任选一题，100字左右)(5分)解析：本题考查学生对名著的的理解和认识，考查对名著的某一情节进行叙述。《家》《堂吉诃德》是大多数学生喜爱的作品，对于题目所设情节应该比较熟悉，关键是简洁明了的把情节要点表述出来。误区警示

8、：熟悉名著作品情节，识记