六（1）班感恩活动总结.doc

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1、六（1）中队“教师节感恩教育活动”总结根据学校少先大队的安排，“感恩教师，向教师节献礼”感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛，又可增进师生感情，进一步融洽师生关系。一．开展活动，营造氛围感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划：如收集温馨照、讲讲师生故事、写写感恩信。孩子们把学习生活中老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言

2、表达自己的感受。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵比赛、黑板报、手抄报比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。二．让学生在实践中感悟。教师节期间，每个同学为自己喜欢的老师设计制作一份以感谢师恩为主题的手抄报；教师节那天，孩子们咏唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等；教室的墙上贴满了感谢师恩的手抄报，教师被幸福包围。通过这一举措，学生在自己为教师设计节日的过程中，抒发了自

3、己对老师的情感，感悟到了老师对自己深深地爱。三．让学生在活动中受教育。学校成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时学校大力推行感恩教育、倡导感恩文化，推出了感恩父母、感恩社会等等活动，并且通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教育合力。让感恩成为校园文化的主题。