2012年六年级毕业测试卷.doc

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1、宁安中心学校2012年六年级毕业质量测查语文试卷一、基础知识部分（54分）1.读拼音，然后在括号里填上恰当的字。（10分）kè()服()程()人()苦()瓜子jué（）定()悟()招挖()秘（）dí势均力（）（）咕竹()启()（）确如此jìn（）止（）头()去()升（）透2.为下面的字加上不同的部首构成新字再组词。（5分）匀（）段（）井（）羊（）坐（）匀（）段（）井（）羊（）坐（）3.下列成语中，书写完全正确的一组在括号内打“√”，有错误的组把错字圈出，并把正确的字写在括号里。（8分）（1）爱不释手半途而废承上起下震耳欲聋各抒已

2、见（）（2）川流不息坐无虚席汗流浃背心悦诚服扬长弊短（）（3）欣欣向荣无足轻重走投无路随遇而安去粗取精（）（4）栩栩如生养遵处优纷至沓来赞叹不已推心直腹（）4.照样子写词语、写句子（8分）（1）例：表示“看”的意思的词语：盯凝视探望极目远眺（4分）表示“说”的意思的词语：描写“绿”的意思的词语：（2）例：远处传来少女银铃般的笑声。（2分）（3）例：春风唱起了欢快的歌，唤醒了沉睡中的大地。（2分）5.想一想，填一填（13分）（1）在读书时，如果“摞”字你不认识，可用查字法，先查，再查；在习作时，如果“日益密切”一词中的“益”字你不

3、会写，可用查字法，先查，再查。“益”在字典里的解释有：①增加；②有好处；③更；④姓。“日益密切”中的“益”应取第种解释；“有益身心”的“益”应取第种解释；“延年益寿”中的“益”应取第种解释。（4分）（2）种树者必培其根，。--------《传习录》（2分）（3）只有那些，才能阿斯图里亚斯《玉米人》（2分）（4）“燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了，。但是，聪明的，你告诉我，？”这段话选自我国著名作家的散文。（3分）（5）请把下列标志性建筑与相对应的国家用线连起来。（2分）故宫克里姆林宫白宫不列颠博物馆卢浮宫美国俄国英国中国法国（6

4、）被称为联合国常任理事国的国家有（）、（）、（）、（）、（）。每年的10月24日被称为“”日。（3分）（7）破坏人类环境的三大公害分别是、和。（3分）6.请你把下列有关月的经典诗句与其作者及诗名用线连一连（4分）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。杨万里《竹石》咬定青山不放松，立根原在破岩中。胡令能《晓出净慈寺送林子方》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。王安石《元日》路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。郑燮《小儿垂钓》二、积累与运用（18分）1.根据要求，写成语（9分）（1）描写人物神态的：（2）反映技艺高超的：（1）形容情况险急的：2.

5、写一句完整的话，至少用上上面所写成语中的三个。（3分）3.为支援灾区，学校共捐款26843.5元人民币，请你用大写的方式把这一钱数写在横线上：（3分）4.根据提供的情境写一段话。（3分）新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。___________________________________________________________________________________________________

6、________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读感悟：阅读下面两篇短文，完成文后练习（23分）杜鹃姐妹记得是个小雨初霁的清晨，我穿过银化挂珠的大街，到了景星街花市。景星街是昆明市一条东西向的小街，从清晨到傍晚，从初春到隆冬，这里卖花、卖花肥，卖花土，也卖画眉、金鱼。我在画间徜徉。养花的人多了，花价高了，问了几次，杜鹃株价都在三块左右

7、，三块就三块吧，只要能种活。我正要掏钱包，忽见左边卖主的箩筐前，整整齐齐摆了一溜的杜鹃苗。蹲下一看，一样的高，一样的杆粗叶润，透出旺盛的生命力。“您要买杜鹃吗？”脆生生的昆明郊区话。“是。”我抬起头。这是位十四五岁的姑娘，瓜子脸，杏核眼，黝黑的皮肤，粗糙的双手——好气候、好水土养育与辛勤劳作的复合。姑娘拨弄了几下，挑出一棵，轻轻把包花根的塑料布解开“您瞧瞧这棵。”这株杜鹃，杆粗似小拇指，叶子肥厚，尤其那根须保护的极好，一条条红色的毛细血管，在黑色的肌肤里伸展。多少钱我问五毛这么便宜我竟脱口道出与买主身份不符的话姑娘用浸泡过水的稻

8、草把包花根的塑料布重新捆上我拿起花苗要走被姑娘叫住了等等给您花土“花土？”“阿妹，快给人家舀花土。”卖花的姑娘转身推了一下伏在身后箩筐上打盹的姑娘。“多少钱？”我问。“……这土，还要钱呀！”阿妹咯咯笑了，露出一口洁白整洁的牙齿。“原花原土，好活。”那姐姐说。原来