四年级上下册预习单.doc

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1、四年级语文上册1、《观潮》预习单读一读1、课文按()顺序写的，先写()，再写()，最后写()。　　2、观潮的最佳时间是___________，地点是___________。　　认一认1．给下列生字和多音字注音。生字：笼()罩()薄()雾()屹()昂()鼎()沸()腾()贯()颤()霎()多音字：薄雾()闷雷()注意：“鼎、薄、贯”的写法和笔顺。2．在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。若隐若现昂首东望山崩地裂漫天卷地风号浪吼想一想你觉得那些描写潮水的语句你特别喜欢的，就努力地把它读得精彩些，课上读给大家听。挑战难关1．你还知道哪些天下奇观？2．如果你是小导游，你怎样向游人介绍呢?2、《雅

2、鲁藏布大峡谷》预习单读一读1．本课共()自然段。2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。认一认1．给下列生字注音。生字：穆()玛()涓()滔()脉()卉()罕()注意：“穆、滔”的写法和笔顺。2．在文中圈出下列词语，重点理解。人迹罕至神秘莫测千姿百态不容置疑郁郁苍苍找一找1、读课文，填空。　　在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰一个是世界最长的河流峡谷。2、雅鲁藏布大峡谷，长，平均深度，最深处达，是不容置疑的世界第一大峡谷。想一想世界之最我知道 世界上最高的山峰──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿        世界上最深最长的河流峡谷──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿我还知道许多世界之最，让我来写一写─3、《鸟的天堂》预习单读一读1．本课共()自然段。2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。认一认1．读拼音，写词语。生字：sānzhījiǎngbījìnzhǎngchábùjīn()()()()yìngjiēbùxiá()多音字注音：泊()缝()数(       ) 注意：“簇、隙、巢”的写法和笔顺。2．在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。颤动照耀静寂缝隙应接不暇不可计数想一想作者和他的朋友几次去了“鸟的天堂”？各在什么时？分别见到了什么景物？请用“--”在书上画出相关的句子在“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”一句中

4、两个鸟的天堂有什么不同？挑战难关1、试着完成课后作业。2．为什么这里会成为鸟的天堂？?4、《火烧云》预习单读一读1、课文是按什么顺序火烧云的？写了火烧云的什么特点？　　认一认给下列生字和多音字注音。生字：盈（）檀()恍（）惚（）庙（）猛（）多音字：一模一样()模糊()注意：“盈、惚、檀”的写法和笔顺。想一想欣赏火烧云上来时的色彩美：读句子、谈体会抓住个重点句进行赏析：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”我的体会挑战难关学习《火烧云》一文中作者观察事物和积

5、累材料的方法，展开想象，以《云》为题写一个片断5、《古诗两首》预习单读一读1、读顺古诗。我把古诗读了（）遍。2、背诵古诗。认一认1．给下列生字注音。莫（）腊（）浑()2.多音字：横（）看山重()水复注意“疑”的写法和笔顺。1.搜集苏轼和陆游的相关资料。2.搜集两句含有哲理的诗句。找一找《题西林壁》描写了变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应，如果主观片面，就得不出正确的结论。想一想思考：《题西林壁》中，诗人为什么会“不识庐山真面目”呢?6、《爬山虎的脚》预习单读一读1、认认真真地读课文，读准字音，读通句子。2、标出自然段序号，圈出生字。认一认读读记记下列词语,并在文中标画出来。并给划线

6、字词注音。虎占铺均匀叠茎柄触痕逐蛟写一写认真观察本课要求会写的字，练习写一遍，看你能把它们写的美观，正确吗？想一想1.课文写爬山虎的和爬山虎的具体形状和特点，以及爬山虎怎样用脚爬墙，表达了作者对爬山虎的告诉我们只有才能写出具体。2.你最欣赏课文中的哪一部分的描写？认真读一读，把自己喜欢的理由或读后的感受批注在旁边。7、《蟋蟀的住宅》预习单读一读1．本课共()自然段。2．默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。认一认1.读正确，并注音。宅蔽弃毫遇择址掘搜倾2理解词语。随遇而安粗糙隐蔽想一想1．自己不明白的词语或地方可以查阅工具书，还可以记下来和同伴讨论交流。找一找1.搜集法布尔的相关资料。2.搜

7、集蟋蟀的相关资料。填一填课文通过的观察，介绍了蟋蟀的的特点和建造的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀、不肯随遇而安的精神。8、《世界地图引出的发现》预习单读一读1、用自己喜欢的方式阅读课文，初步感知课文内容。认一认1、自学生字，正确读写下列词语：谧（）振()枉（）浩（）资（）召（）源（）2

8、、理解词语。枉费心机浩如烟海吻合

9、想一想1、文章主要写了一件什么事？2、从课文的哪些地方可以体会到魏格纳勇于探索大自然