四年级上册课程纲要.doc

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1、校本课程开发--《国学经典》课程纲要开发教师：奇台三小四年级组：柴艳韩凤美吕彩云郭艳娥玛依努尔阿贝宝总计18课时第一课时读书重不懈，致知贵坚持教学内容：（读书重不懈，致知贵坚持）教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。2、学会欣赏揣摩人物的心理。3、体会人物的性格特点教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、讲述教学过程：1、导入新课2、自读：读书重不懈，致知贵坚持3、教师讲解含义，学生理解内容4、学生诵读5、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。6、讲讲自己所看到的描写人物的故事。7、背诵比赛8、本节课评价第二课时立品同白玉，读书到青云教学内容：立品同白玉，读书到青云教学目标：1、

2、培养学生阅读、背诵的能力。2、感悟人物对待事物的态度3、培养学生的努力学习的态度教学过程：1、复习上节课知识2、交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价3、导入新课4、自读：立品同白玉，读书到青云5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。8、背诵比赛第三课时人无信不立，天有日方明教学内容：人无信不立，天有日方明教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。2、了解美丽的故事、动人的故事3、指导学生理解做人的方法。教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、教学过程：1、导入新课2、自读：人无信不立，天有日方明3、教师讲解含义，学生理解内容4、学生诵读

3、5、观看有关内容的视频6、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。7、背诵比赛8、本节课评价第四课时天晴好补漏，年少易读书教学内容：天晴好补漏，年少易读书教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。2、珍惜童年，勤学好问。3、了解课文内容的含义。教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读教学过程：1、复习上节课知识2、检查背诵情况3、导入新课。4、自读：天晴好补漏，年少易读书5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。8、背诵比赛第五课时：子美诗绝伦，相如赋超群教学内容：子美诗绝伦，相如赋超群教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。2、培养学生要有

4、恒心、毅力、何勤奋。教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读教学过程1、导入新课2、自读：子美诗绝伦，相如赋超群3、教师讲解含义，学生理解内容4、学生诵读5、观看有关内容的视频6、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。7、背诵比赛8、本节课评价第六课时：人有结草义，雀怀衔环情教学内容：人有结草义，雀怀衔环情教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。2、知道感恩的做事方法3、培养学生学会锻炼自己的坚定意志。教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读教学过程：1、复习上节课知识2、检查背诵情况3、导入新课4、自读：人有结草义，雀怀衔环情5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生阅读内

5、容有关的小故事，进一步理解含义。8、背诵比赛第七课时：俭为摇钱树，勤是聚宝盆教学内容：俭为摇钱树，勤是聚宝盆教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。2、勤俭是做人之道。3、培养学生学会积累。教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读教学过程1、导入新课2、自读：俭为摇钱树，勤是聚宝盆3、教师讲解含义，学生理解内容4、学生诵读5、了解有关内容的图片6、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。7、背诵比赛8、本节课评价第八课时：没渴既掘井，未雨便绸缪教学内容：没渴既掘井，未雨便绸缪教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。2、生活中要做到防患于未然。3、培养学生了解历史文化。教学方法：谈话、讲

6、解、学生诵读、学生阅读教学过程：1、复习上节课知识2、检查背诵情况3、导入新课4、自读：没渴既掘井，未雨便绸缪5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读7、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。8、背诵比赛第九课时:钱财轻如雨，德行重似山教学内容：钱财轻如雨，德行重似山教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。2：指导学生理解不贪图小利的重要性3、培养学生的爱国情感教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读教学过程：1、复习上节课知识2、检查背诵情况3、导入新课4、自读：甄彬退金5、教师讲解含义，学生理解内容6、学生诵读第十课时:百善孝为先，万美爱为首教学内容：百善孝为先，万美爱为首教学

7、目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。2、体会做人的精神3、培养学生体会尊老爱幼的优秀品质教学方法：谈话、讲解、学生诵读、学生阅读、教学过程：1、导入新课2、自读课文3、教师讲解含义，学生理解内容4、学生诵读5、了解有关内容6、学生阅读内容有关的小故事，进一步理解含义。7、背诵比赛8、本节课评价第十一课时：富贵不骄纵，贫穷勿失德教学内容：富贵不骄纵，贫穷勿失德教学目标：1、培养学生阅读、背诵的能力。2、了解德行高尚的重要性教学方法：谈