四年级数学上册1单元第4课时.doc

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1、第四课时教学内容亿以内数的读写 复习课教学目标知识与技能1．进一步复习亿以内数的数位顺序表。2．进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的数。过程与方法.经历亿以内的数的读写过程,体验大数在实际生活中的广泛应用.情感与价值观结合练习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。教学重难点教学重点进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。教学难点根据不同的要求写数.教具、学具教学课时教学过程一、情景导入一、复习数位顺序表1．让学生回忆一下亿以内数的数位，并指名同学背诵。2．在黑板上挂数位顺序表，问：你们还记得如何分级吗？生：从个位

2、到千位为个级，万位到千万位为万级。3．师：个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？4．师：我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少？5．讲评练习有关这方面的练习。二、合作探究二、复习亿以内数的读法1．师：我们已经学习了亿以内数的读法，那么在读的时候要注意什么问题？第一步做什么？第二步？生：第一步要分级，用逗号或虚线隔开，从高位往低位读起。2．亿级、万级和个级的读法有什么不同。如：40052136（四千零五万二千一百三十六）　　108430052019（一千零八十四亿三千零五万两千零一十九）师：亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。3．复习中间和

3、末尾有零的读法。①每一级的末尾有零。如：7890000　　　　　　读作：七百八十九万　　4500000000　　　　读作：四十五亿师：每一级末尾的零都不读。②中间和末尾有零的情况。如：40052136 　　　读作：四千零五万二千一百三十六　　143508710532　　　　一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二师：零放在什么位置要读？生：每一级前面和中间的零都要读。师：中间两个零或多个零要怎样读呢？生：都只读一个零。4．请同学把读法的法则在总结一遍，然后全班读一遍加深印象。三、复习亿以内数的写法1．师：我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法，那么在写的时候要

4、注意什么问题？第一步做什么？第二步？生：第一步要判断最高位是那一位，从最高位写到最低位。七千万零五百（70000500）2．师：每一级的末尾没有单位时该怎么办？谁举一个例子。生：每一级的末尾没有单位时应该用零占位。如：五百二十一万（5210000）3．师：是不是读零的地方都写一个零？七千万零五十。（70000050）生：要对准数位一位一位往下写，哪一位上一个单位也没有就写0占位。如：六百万八千（6008000）4．请同学总结写法，个别请，这里比较简单，可以请中等的学生回答。四、比较大小师：在比较大小的时候，我门应该怎么做？第一步？有几种情况？生：第一步分级。师：

5、如果数位相同和不同怎么办？看题目：208090＞200809生：数位相同时，要从最高位比较，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小为止。生肯定，如果学生回答不完整，可以请同学补充。如：1900＜2万师：如果碰到这样的数时，应该怎么办？生：可以先把2万化成阿拉伯数字。师：然后在按照比较的方法。如：3458＜123456生：数位不同，只要看数位多的数，那个数就大。五、省略“亿”“万”后面的尾数1．整亿整万的数。如：4700000＝470万　　　　12700000000＝127亿师：这样的数要怎样省略？生：整万的数要省略四个零，后面加一个万字，整亿的数要省略

6、亿后面的八个零，加一个亿字。2．求近似数如：12924800≈1292万　　272000000≈3亿　　3507200000≈35亿师：求近似数要怎么求？生：省略万后面的尾数要看千位上的数，然后省略后面的数，加一个万字。省略亿后面的尾数要看千万位上的数，然后省略后面的数，加一个亿字。在这里要重点强调整数和近似数是不同的，要注意符号.三、巩固练习1,练习一中的4,10,11,12,13题.2,写出由下面各数组成的数.(1)四百万 八十万五万和三千(2)五百万 三万 八千和六十(3)九千万 七十万 二万和四百四、总结提高(1)  在日常生活中，大数无处不在，我们要正

7、确地读、写不同的大数。(2)  谈一谈本节课你的收获。板书亿以内数的读写 复习课40052136（四千零五万二千一百三十六）　　108430052019（一千零八十四亿三千零五万两千零一十九）   7890000　　　　　　读作：七百八十九万　　4500000000　　　　读作：四十五亿1．整亿整万的数。如：4700000＝470万　　　　12700000000＝127亿2．求近似数如：12924800≈1292万　　272000000≈3亿　　3507200000≈35亿备注反思