四年级美术备课表上册.doc

四年级美术备课表上册.doc

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1、洛河镇中心小学高年级美术备课表科目美术年级高年级教者刘芳周次1教学内容四季的色彩教学目标通过欣赏、分析艺术作品,能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人带来的不同感受。教学过程I、欣赏。(I)出示教材中的四幅画。(2)问题:说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?2.分组活动。(1)要求:选择你最喜欢的一幅画,由组长带领分组欣赏。(2)学生根据要求.在问题的引导下展开小组合作学习.教师指导。《夏》列维坦(俄国)①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)小知识:笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。②画面主要使用了哪些颜色?④用短文表达欣赏这

2、幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)(3)《金秋》(中国画)林风眠①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’③给你带来哪些秋天的感受?试用短文表达。((4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。②观察作品的色彩,你有哪些体会?③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。教师总结:虽然冬季将一切事物归于沉寂,但是却预示着春天的来l晦。四季的色彩是丰富的,有无限象征意义,四季的更替又是一种自然现象,它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。教后反思

3、(1)通过本课欣赏,认识多种艺术表现形式,了解东西方不同的文化。(2)让学生感受大自然的魅力,培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感洛河镇中心小学高年级美术备课表科目美术年级高年级教者刘芳周次教学内容生活中的暖色教学目标暖色的色彩特点和所表达的感受。能画一幅以暖色为主的画。教学过程1准备2~3张以暖色为主的图片。2你认为暖色给人什么样的感受?3你喜欢冷色还是暖色?为什么?组织教学出示色卡,将暖色与冷色分开。学生选择区分冷色与暖色。认识暖色,了解暖色特点:对比中产生冷暖。播放教学课件《生活中的暖色》。你发现生活中、自然界中哪有暖色?什么场合使用暖色?研究活动

4、组织学生研究活动:1分析自已带的图片中哪些是暖色。2暧色画中的少部分冷色起什么作用?3介绍一幅画的名称、也.彩以及给你的感受。小组活动:分析自己带的图片中哪些是暖色。暖色画中的少部分冷色起什么作用。介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受。艺术实践分析名家名作《红色的房间》表现方法,谈谈给你的感受。仿照马蒂斯《红色的房间》,选用与其不同的暖色改画一幅作品。教后反思让学生了解暖色知识,体验暖色带来的感受.提高学生色彩审美感受能力。洛河镇中心小学高年级美术备课表科目美术年级高年级教者刘芳周次教学内容生活中的冷色教学目标应知:冷色的色彩特点和所表达的感受。应会:能运用冷

5、色点染的方法画一幅风景画。教学过程组织教学欣赏书中图片《水》。组织研究活动冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。欣赏冷色表现水的图片,淡一谈冷色给你的感受。分析、交流活动。冷色给人的感受:清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素讲授新课演示运用冷色表现水波纹方法:将冷色滴洒在盆水中,(不要搅匀)趁色彩没有完全散开,将生宣纸覆盖在水面上.浸透轻拿出即可呈现自然水纹。艺术实践组织学生以四人小组为单位,准备好水盆、颜料、生宣纸小组合作完成作业。展示评价l组织小组展示作业。2组织评价作业。给自己的画起个名字,介绍自己的画中最得意之处。教后反思了解了冷色知识,体验冷色

6、带来的感受,提高学生色彩审美感受能力。洛河镇中心小学高年级美术备课表科目美术年级高年级教者刘芳周次教学内容自行车局部写生教学目标通过学习了解自行车的基本结构,学习线造型的表现方法,培养学生的观察能力和线造型能力。教学过程组织教学导入新课语言组织教学。探究式学习活动提问:l自行车主要由哪几部分组成?各部分的线有什么不同?车把、车轮、车身、车上的线条有许多变化,比如,车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线…2谁能到黑板上画出自行车的某一部分?组织同学们猜一猜是哪部分。教师用线演示自行车局部写生方法,引导学生观察线的变化和衔接等。学习用线写生的方法。小组讨论:你认为

7、教材上的学生作业哪些部分画得好?对你有什么启发?组际之间进行交流。他们观察得很仔细、表现得很具体、线条画得很丰富学生动手实践布置作业。巡视辅导。教后反思引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识。通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。洛河镇中心小学高年级美术备课表科目美术年级高年级教者刘芳周次教学内容猜猜我是谁教学目标通过学习,发现、表现背面人物头部的美感,进一步学习写生及线造型的方法,培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。教学过程导人新课语言组织教学。探究式学习活动讨论:展示儿位本班同学背而头像,请同学们猜

8、一猜是谁。(教师课前用数码相机照好。)

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