四年级第二学期第三单元作业指导.doc

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1、长宁区小学英语四年级作业设计指导建议(4BModule3)作为教学五环节之一的“作业”,是达成课程目标的一个重要途径。从学习的角度来看,作业设计就是教师在学习活动中的任务设计,而学生完成作业的过程就是基于任务的一种学习过程。因此,“作业”作为课堂教学的延伸和补充,教师在进行作业设计时,要充分发挥其教学五环节中的桥梁作用,作业的形式和内容要从课堂教学出发,形成多维度和多元化的思考,设计的作业要能实现语言知识、语言技能和语言能力的转化;学生通过作业能巩固所学知识,并将技能内化为综合的运用能力,从而真正达到通过各种形式丰富的作业,培养学生学习英语的兴趣,形成良

2、好的学习习惯和树立团队合作意识的目的。基于以上对作业的认识和对4BM3的教材细读,特梳理如下的核心知识点和学习要求,并提供相关的作业实例和实施建议,供广大一线教师参考借鉴。一、学习内容1、主题与话题主题话题说明ThingsaroundusUnit1Sounds这三个话题均是第一次接触Unit2TimeUnit3Daysoftheweek2、内容与形式(粗体字为本单元的核心内容)M1U1U2U3语音-are-ear-air-ouow--ay-ai-词汇bellloudnoisyquietringsoundtelevisionaquarterpastseve

3、naquartertoeightbrushmyteethgetuphalfpastsevenhavebreakfastseveno’clockwashmyfacealwaysatweekendsChinesechessFridayMondayneveroftenSaturdaysometimesSundayThursdayTuesdayusuallyWednesdayawakecarefulcrydoorbelldozeflyawayhaveabathpuzzledhaveanapsquareunhappyweekallthewaybatterybrus

4、hcartoonfinishfromhavedinnerlastnightlateowlpuzzlesofastarttomorrowalittleactivitybowclevergethaveagoodtimeinthemiddleofkindmeetingreallyshowshysmilewhile句型·Is/Are…doing?Yes,…is/are.No,…isn’t/aren’t.·Whatareyoudoing?I’m…·…always/usually/often/sometimes…·Thereare…·Listen,…·but,and

5、·Whattimeisit?·PetergoestoschoolfromMondaytoFriday.,日常用语·Becareful.·Bequiet.·Whattimeisit?·It’ssomuchfun.·It’stimefor…·Allright.二、学习目标维度具体要求听·能听懂本模块中出现的-ar-ar--ue-oo-等字母组的发音。·能听懂本模块中形容词loud,noisy,quiet;名词ring,television,bell…;表示时间的词组aquarterpastseven,aquartertoeight…;日常行为的动词词组get

6、up,brushmyteeth,washmyface;副词never,sometime,usually,often;星期Monday,Tuesday,…等29个核心词汇,并能理解awake,careful,cry等40个非核心词汇。·能听懂一般疑问句Is/Are…doing?特殊疑问句Whatareyoudoing?和用副词always,sometimes,often,usually表达的一般现在时句子等本单元的核心句子,并能理解本单元中出现的Thereare…,用特殊疑问句Whattimeisit?进行的提问等非核心句型。知识与技能说·能正确说出本模块

7、中形容词loud,noisy,quiet;名词ring,television,bell…;表示时间的词组aquarterpastseven,aquartertoeight…;日常行为的动词词组getup,brushmyteech,washmyface;副词never,sometime,usually,often;星期Monday,Tuesday,…等29个核心词汇,并能基本说出awake,careful,cry等40个非核心词汇。·能正确使用一般疑问句Is/Are…doing?、特殊疑问句Whatareyoudoing?了解某人正在做的事情,也能用副词a

8、lways,sometimes,often,usually表达一般现在时的句子,

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