四年级语文修改病句.doc

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1、修改病句：1、这个故事被我吸引住了。2、这篇文章条理和内容都很丰富。3、我办开展了学习雷锋。4、完成这次作业我大概用了整整一个小时。5、我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。6、爷爷的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西红柿、西瓜。7、少年周恩来立下为中华之崛起而读书。8、2009年是中华人民共和国成立60周年的纪念。9、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。10父亲要我们教导成为可靠的，实实在在的人。11、小井周围的树苗已经长成枝叶强壮的大树。12、清澈的泉水仍旧那样清净的流着。缩句：1、走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门。2、她正在注视着护士额头

2、上密密的汗珠。3、巨人孤独地度过了漫长的严冬。4、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。5、小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。6、我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。7、凉爽的清风从南窗里吹进来。8、外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。9、一条清澈见底的小溪，终年颤颤地环绕着村庄。10、法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到他家里做客。11、外祖父珍藏的梅花图代表着身在异国的华侨老人对祖国的眷恋。按要求该句子：1、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（反问句改成陈述句）2、杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用上关联词把两句话连

3、成一句话）3、他就是石油大王哈默。（改成反问句）4、雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句）5、星星一闪一闪的挂在天空。（改成拟人句）6、他们把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。（改成被字句）7、青蛙在荷叶上又蹦又叫。（改成拟人句）8、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改成把字句）9、安静感受着春光。（扩句子，至少两处）10、我是个盲人。我光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西。（用上关联词）11、你想鼓励同学珍惜生命，充实自己的生活，会赠送他哪句名人名言？12、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。”（换个说法）--------

4、------------------------------------------------------------------------------------------13、雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”-------------------------------------14、鲜血染红了他的征衣。（分别改成把字句和被字句）15、每当我走进校园时，花草就向我点头微笑。（仿写一句）16、桂花盛开的时候，真是香飘十里。（仿写一句）17、蒲公英就像我们的手掌。（仿写一句）18、盲女孩拢住蝴蝶。（扩句，至少两处）19、雪花慢慢从空中飘下

5、来，有的挂在树梢上，有的--------------------------，有的----------------------------还有的------------------------------------（补充句子，要求优美）填空：1、《桂林山水》这课以生动的笔触描绘了--------------------------------------。第二段用三个相同的句式描绘了漓江水------、-----、-------的特点。第三段描写了桂林山----、-----、-----的特点。按课文内容填空。我看见过--------------------

6、---------------，玩赏过-------------------------------------，却从没看见过-----------------------------。漓江的水真静啊，静得----------------------------------；漓江的水真清啊，清的---------------------------------；漓江的水真绿啊，绿得-----------------------------。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到穿在前进，岸在后移。2、《记金华的双龙洞》是-----------先生的一篇

7、游记。我们还学过他写的-----------------------。本文记叙了作者游览-----------------------------的经过。作者的游览路线是--------------、----------、--------、-------------、-------------------、--------------------。其中外洞的特点是-------------，内洞的特点是--------------。3、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”出自----------的-----------。这句诗的意思是----------------

8、------------------。“闲”的意思是