四年级语文下册阅读练习.doc

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1、四年级课外阅读训练1、将心比心①“简直受不了。要命!”②朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。③“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。④“是这样的啦。代沟!”⑤“太对了!”太不体谅人了。”⑥你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。⑦“讲什么讲了这么久?”妈妈问我。⑧“怎么?电话也不能打了!”大概是激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进丁房间。⑨妈妈沉默了。⑩晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。⑾我意识到

2、我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。⑿那一霎，我感到浓浓的母爱。⒀回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的——举——动无不牵动着那颗爱女之心。⒁回想，当母亲为了让我添一件衣服唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想，_____________；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。⒂“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”⒃我突

3、然想到，唠叨居然是母爱的表达。⒄我顺从地照办了。⒅月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。⒆将心比心地想一想，我觉得爸妈真好。⒇将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。（21）将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。（22）真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……阅读解析：文章以舒缓的笔调讲述了发生在我们身边的故事，冷漠的我们厌烦了父母的絮絮叨叨，总以为他们不能理解我们的生活。可是抱怨的

4、同时，我们又对父母有过多少的关爱。将心比心，如果能换位思考，每天家长对我们报以热情的微笑和无微不至的关心，他们也希望我们还以热情的微笑和一句问候。同样，对我们身边的每一个人，无论是同事、朋友、家人还是领导，当他们向我们提出要求或提出批评意见时，我们都要反过来想一想，多一点儿将心比心的感悟，使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑，用自己的爱心换取别人的爱心。将心比心，你会发现天空更湛蓝，阳光更灿烂!1，写出下面词语的近义词、反义词。(4分)近义词：抱怨——照料—一—反义词：激昂——温热一一2，结合上下文，理解下面词

5、语的意思。(4分)唠叨：代沟：3，第12段中“一霎”表示_____________，我知道_____________和_____________这样几个词语和它表示的意思一样。(4分)4，给第14段中的画横线部分补上合适的内容，写在下面。(2分)5，“将心比心，爸妈真的好伟大！这是原文中的一句话，应该插入（）处A，第17段和18段落之间B，第21和22段落之间C，第19和20段落之间6，第⑧段中，从______这个词语可以看出这里运用了与下文()几句相同的修辞手法。(2分)A，日初出大如车盖，及日中，则如盘盂。B．母亲手

6、心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡。C．待到山花烂漫时，她在丛中笑。D．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。7，第⑧段中“我”“转身进了房间”这一动作，表明了当时我心中可能这样想：__________________；第16段中，又是为什么“我顺从地照办了”?可以用文中的一句话来回答：________________________。(4分)8，读了第⑩段中画波浪线部分的句子，令人不禁想起唐朝诗人______的诗《》中的一句，文中第21段是这首诗中又一句最好的诠释，请将这两句诗工整地写在下面。(4分)2

7、、真理和谎言真理和谎言在路口相遇(　)彼此打了个招呼(　)谎言问真理(　)近来日子可好(　)(　)唉(　)别提了(　)真理叹了口气(　)一年不如一年(　)谎言望着衣衫褴褛的真理，露(lòulù)出一副同情的面孔：“看你这副模(múmó)样是够寒碜的。你不至于连说话的力气也没有了吧？”“我已经挨了三天的饿，”真理解释，“我走到什么地方不是碰钉子，就是遇麻烦，简直没个活路。”“那只能怪你自己，”谎言说，“跟我来，保管你有好日子过，只要你不找我的茬，你就会像我一样有享不尽的荣华富贵。”真理点点头答(dádā)应了。于是，谎言带

8、着真理向一座繁华的都(dūdōu)市走去。他俩来到一座大饭店大吃大喝起来，直到顾客纷纷离去。突然，谎言用拳头敲着桌子，摆出一副盛气凌人的架势，饭店老板应(yīngyìng)声来到谎言面前，毕恭毕敬地问：“尊敬的先生，有什么吩咐？”“我给了堂倌一个金币，等了这么久还不找钱来！”谎言声色俱厉。老板忙把堂倌叫来问，堂倌说他