资源描述:
《外研版小学英语三年级下Module10DirectionsUni.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外研版小学英语三年级下Module10DirectionsUnit1Whereareyougoing?教学设计教学内容:知识技能目标:1.会认路标。2.会用“turnleft//turnright//gostraighton”等词语指路。3.能听懂并理解house//road//lost//departmentstore等词语。4.会用“Excuseme.Where’sthe…,Please?”问路并能正确指路。教学重点难点:句型:“Excuseme,Where’sthe…,please?”短语:“gostraighton/turnleft/turnright”任务设
2、计:争当“小导游”,为他人指路。教学过程:Step1:Warmer:1.Singsomesongsanddotheactions.2.Readsomechants.Step2:Leadinandpresentthetask:T:(伴随着“请到天涯海角来”来歌曲,美丽的三亚画面----天涯海角、大东海、亚龙弯一一闪现眼…)T:哇,Sanyaisreallybeautiful.阳光、大海、沙滩…美丽的三亚正以她特有的魅力吸引着成千上万的国内外游客。眼看“十一”黄金周又要到来了,为配合市政府开展“WelcometoSanya”的活动,今天我们就要在班级里选拔一批优秀的“小导
3、游”,届时为我们的游客们提供指路等服务。你们想当吗?但是我们必须先要学会正确辨认方向以及如何问路、指路哟。现在就让我们先来学习Module10Unit1Directions.板课题:Directions(引出课题,布置任务)1).Agame来引出教学内容T:Look,thisisasweet.Ilikesweets.Doyoulikesweets?S:(Yes,Ido.)T:Ok,nowlet”splayaguessinggameandyoucangetthesweets.Lookcarefully.Whereisthesweet?(把一个糖果放到其中一只手里,让孩子
4、们猜猜在哪只手?)Isitinmylefthandorrighthand?whichhand?引出所要教学单词left/right.下次猜时老师一边隐藏糖果一边转身子,口里不停地说turn,turnturnleft,当转完一圈回到原位置上时说nowwhereisthesweet?并教学词组turnleft,turnright.2).进一步教学turnleft,turnright.gostraighton.Step3Games.(听音做动作)1.T:Nowlet’splayagame.Listencarefullyanddotheactions.:showmeyourh
5、ands,putupyourlefthand,andyourrighthand,//putdownyourleft//righthand;standup//turnleft//right//gostraighton……2.T:NowI’llasksomestudentstodotheactionsandtheotherssaytheorders.现在我要请几个同学到这里来参加军训比赛,全班同学根据MissLin出示的路标发指令,台上的同学迅速反应并做相应的动作,做错动作的同学就要被淘汰,看谁坚持到最后。Nowlet’sbegin.T:(几个学生到黑板前)Areyour
6、eady?S:Yes.T:OK,let’sbegin.(发指令的时候要注意有力,不要拖拉)e.g:(师出示gostraighton路标)S全班:gostraighton台上的同学做动作。……Step4:呈现课文教师手拿Sam的头饰跟他对话:T:Look,whoishe?S;HeisSam.教师和Sam头饰对话T:Whereareyougoing,Sam?Sam:IamgoingtoDaming’shouse.(教学House).1.观看录相T:Butwhere’sDaming’shouse?CanhefindoutDaming’shouse?Nowlet’swatch
7、TVfirstandthenanswermyquestions.2.观看完后师边提问边教学新单词:T:Where’sDaming’shouse?(Whereisit?)S:It’sinXisanhuanBeiluRoad.(教学Road).T:Where’sXisanhuanBeiluRoad,please?S:GOstraighton,turnright,turnleft.T:DoesSamfindoutDaming’shouse?S:No,hedoesn’t.T:He’slost.(教学lost.)T:Andwhere’sSamnow?S:He’