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时间:2020-03-13
《高二生物选修第二章第四节植物生命活动的调节.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四节植物生命活动的调节一、植物生长素的发现[学习要求]1.概述生长素的发现过程,体验发现生长素的过程和方法2.解释植物向光性的原因3.简述植物激素的概念4.说出生长素的产生、运输和分布[基础知识]1.植物的生长和发育受到物质的调节和控制,它包括在植物合成的植物激素和合成的具有植物激素活性的。2.植物激素是指在植物体内部位合成,并从部位运输到部位,对植物生长发育具有显著作用的量的化学物质。是被最早发现的植物激素。3.画框中出达尔文金丝雀虉草的胚芽鞘向光性实验结果4.温特的实验表明,确实产生了某种化学物质,这种物质从向运输,促使某些部位的生
2、长。5.生长素的化学本质是。[基础巩固]1.植物激素是指( )A.活细胞产生的有催化功能的蛋白质 B.一定部位细胞合成的微量高效调节物质C.细胞合成的有调控代谢活动的活性物质 D.人工合成的植物生长调节剂2.在置于暗室中的燕麦胚芽鞘尖端,套上一个不透光的锡纸小帽,然后从右侧照光,结果胚芽鞘将()A.向左弯曲生长B.向右弯曲生长C.向前方弯曲生长D.直立生长不弯曲3.对燕麦胚芽鞘作如下图处理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插人琼脂片;⑤切去胚芽鞘的尖端;⑤切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一
3、含有一定浓度生长素的琼脂小块;①切去尖端,在切口上放一含有一定深度的生长素的琼脂小块并置于在暗盒里;③切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。图6-5请仔细分析图,并回答下列问题:(1)有单侧光照射时仍能直立生长的有。(2)弯向光源生长的有。(3)不生长、不弯曲的有。(4)如把④放在匀速转盘上,给予右侧光照,它的生长情况是。(5)向光弯曲生长的原因是。(6)以上实验说明,植物的茎具有,感受光刺激的部位在,向光弯曲生长的部位在,胚芽鞘尖端能够产生,从尖端运输到下部,能。[能力提升]1.人类最早发现的植物激素及其化学本质分别
4、是什么()A.乙烯、气体B.植物生长促进剂、核苷酸类C.生长素、小分子有机酸D.赤霉素、小分子有机酸2.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端,然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图6-6。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是()A.处理甲图中A端,不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B.处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在D.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在二、生长素的特性[学习要求]1.概述生长素的生理作用2.
5、列举生长素作用的两重性3.描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用[基础知识]1.植物向光性原理是单侧光影响了生长素的,使背光一侧的生长素于向光一侧,背光一侧的细胞伸长向光一侧,结果表现为茎弯向光源生长。2.生长素具有运输的特性,即生长素只能从植物体的形态学向形态学运输,而不能倒过来运输。3.生长素对植物生长的调节作用具有性,一般来说浓度生长,浓度生长。4.顶端优势是优先生长而受到抑制的现象。原因主要是植物的顶芽产生的生长素向运输,过多地积累在近顶端的部位,使近顶端的侧芽部位的生长素浓度,从而该部位侧芽生长[基础巩固]1.生长素的极性
6、运输是指( )A.指生长素从上端向下端运输B.指生长素从形态学下端向上端运输C.指生长素的运输方向不固定D.指生长素从形态学上端向下端运输2.摘除植物的顶芽后,侧芽将会因生长素( )A.浓度增高,发育成枝条B.浓度增高,生长受抑制C.浓度降低,发育成枝条D.浓度降低,生长受抑制3.下列关于顶端优势的叙述中错误的是( )A、顶芽生长衰弱,促进侧芽生长B、除去顶芽,侧芽生长被抑制C、顶芽优先生长时,侧芽生长受到抑制D、切除顶芽,切口涂以高浓度生长素,侧芽生长抑制4.科学家做过如下实验,把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端,把另一
7、块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图所示);另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学上端朝上,做同样试验。请分析,经过一段时间后,接受块甲和接受块乙的成分有何变化( )A.甲含有生长素,乙不含有B.乙含有生长素,甲不含有C.甲、乙都含有生长素D.甲、乙都不含有生长素5.能全面体现生长素生理作用二重性的实例是( )A.顶端优势B.茎的向光性C.茎的背地性D.根的向地性6.下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说:“一般情况下,生长素在较低浓度促进生长,在浓度过高时则会抑制生长,甚至杀死植物。”看图理解这句话,回答下列问题:(1)
8、曲线段可促进植物生长,则该范围的生长素浓度为(高、低)浓度。曲线段可抑制植物生长,则该范围的生长素浓度为浓度。(2)向光生长的幼苗,其背光面浓于向光面于B点。(3)具有顶端优势的植物,其侧芽浓
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