捕捉细节妙笔生花.doc

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1、捕捉细节妙笔生花案例：下午是作文课，我刚进入教室，体育委员王子豪一脸委屈的站起来说：“程老师，刚才沙子玉在走廊上玩排球，我说了她两句，她就打人。她也太过分了，一个女孩子天天就知道欺负人，动不动就动手，咱们班的男孩子都怕他，整天就跟个男孩子一样，没点女孩样，她怎么就不能像其他女孩子似的，文静老实点呢。”看着体育委员一个堂堂的小男子汉，却被一个女孩子欺负成这样，心里觉得挺好笑。但看看沙子玉一副满不在乎的样子，这个小丫头也确实太男性化，而且还是张飞、李逵式男性。我向沙子玉询问了打体育委员的原因，原来是因为王子豪为了不让她在走廊上玩球，抢了她的球。她说：“老师我也

2、是一时情急，现在给他道歉总可以了吧。”说着便走到王子豪跟前，伸出了右手，诚恳的说了声：“对不起了，哥们。”王子豪沉默了半分钟，大概觉得不好意思了，也伸出了手。班长胡如梦看到这个情景，站起来说：“老师，沙子玉就是咱们班的女汉子，我都怀疑她是不是投错胎了，她就应该是个男儿身，哎呀，我真替她愁的慌。”全班同学也都点头“嗯嗯”的表示赞同。我为了替沙子玉挽回面子连忙问：“难道人家一点优点都没有吗？”。沉默大概一分钟，刘鹤宇站起来说：“要说沙子玉的优点还是有的，比如咱们班中午的汤桶如果打不开，她只要一出马，问题肯定解决了。”米斯诺说：“她是咱们班的卫生委员哪儿没打扫干

3、净，她只要一声令下，保证值日生乖乖的去打扫。”……原来全班同学对沙子玉都这么了解啊。我说：“沙子玉，你如果能改掉不随便打人的毛病，其实你也是很可爱的，女汉子又何妨？怎么样，咱就做个人见人爱的女汉子如何？”沙子玉此时竟腼腆的点点头。这件事似乎就此收场，只等沙子玉的改变了，但让我惊喜的是两天后我在浏览孩子们的日记草稿时，竟然有很多是写沙子玉的，《我们班的女汉子》《女汉子又何妨》《女王大人的魅力》……细细翻看，胡如梦写到“沙子玉，何许人也？我们班名副其实的女汉子是也。她可是内外兼修，像极了男生。瞧这外形打扮，留着一头短发，时不时的还用手撩一撩，浓眉小眼，稍厚的嘴

4、唇，如果说女孩子说话应如和风细雨的话，她说起话来却如同瓢泼大雨，声音又粗又响。小麦色的皮肤，显示着她多么热爱户外运动。个子较高身材微胖，一看就力大无穷。她衣着简单，一件白T恤，一条牛仔裤，一双运动鞋，走起路来大步流星。你第一眼看到她一定不会认为她是个女孩子，我们很多任课老师都会误以为她是男孩。……”哟，这描写的沙子玉可真的是文如其人呀！连平时的“写作困难户”王东旭竟然也将女汉子的形象写的入木三分：“唉，汤桶盖又打不开了，班级里几个自认为个大力气也大的男孩子使上了吃奶的劲，可盖子仍像吃了定心丸，就是纹丝不动。这时只见沙子玉走到汤桶前，大吼一声：“让开，我来。

5、”男生们纷纷避让，沙子玉挽起袖子，蹲下身子，抱住汤桶的盖，左一拧，右一拧，可汤桶盖太顽固，就是不开。沙子玉攥起拳头，在盖子上这敲敲，那敲敲，又拿起勺子将桶盖翘了翘，也不知道在搞什么名堂。然后让两个男生抱住桶的身子，她两手扒住桶盖，咬紧牙，用力逆时针一拧，只听“啊”的一声，桶盖竟然开了。在场的男生们都自叹不如，女生们则伸出大拇指为沙子玉叫好。……”沙子玉这开桶盖的本事还真是高啊，我不禁感叹，但一个平时一写作就抓耳挠腮，只能写三言两语的孩子能写出这样细致的文章，真是着实让我惊讶！……我选出了一些孩子的日记，张贴在我们的“快乐作文角”，引来了众多的观赏者，尤其是

6、沙子玉本人看到这么多同学关注她，欣赏她，更坚定了她改正打人毛病的决心。反思：看着同学们写的这一篇篇情真意切，细致具体的文章，我思考良久。新课标中提出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和创意表达”。若不是同学们平时沙子玉学习、生活，若不是平时对沙子玉有过细致的观察了解，又怎会写出如此真实精彩的文章又怎么会如此动情的细节描写？学生平时都说写作文难，觉得无话可写，就难在无“米”下锅，而这些“米”其实就藏在我们的生活之中，只有善于捕捉住生活中的细节，才能让我们在习作时

7、妙笔生花。一．热爱生活生活，就是你每天所经历的，包括你耳闻目睹的人、物、事，当然也包括你每天所读的书，所产生的想法。生活是作文的根，要想捕捉住生活中的细节，必须先做一个热爱生活的人，成为生活的主人。试想，一个不热爱生活的人又怎会发现生活中的美？一个不关心集体的人，又怎会能发现集体活动的精彩瞬间？一个不爱旅游的人，又怎会欣赏到桂林山水的清奇俊秀、杭州西湖的浓妆淡抹？又怎么会感受到“登山则情满于山，观海则意溢于海”的美妙意境？平时一定要亲近大自然，走进社会，走进日常生活，向生活汲取丰富的养料，让我们的头脑变得充盈起来。二．细致观察鲁迅先生说：“对于任何事物，必

8、须观察准确、透彻，才好下笔。”观察必须要做到细致、透彻，才能从生活