普通话水平培训讲授纲要.ppt

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1、普通话水平培训讲授纲要一、普通话水平测试注意事项二、普通话水平测试有关常识三、普通话水平测试题型注意事项：1、按时参加考试，不允许迟到或私自调换考场和考试顺序。2、在场外准备时保持肃静。3、不允许在题签上做任何标记，否则立即取消测试资格。4、进入考场时关闭手机，以免影响测试时的录音效果。5、开始测试时首先清晰的报出姓名及题签号，然后开始测试。普通话：以北方语音为标准　　　音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话著作为语法规范的现代汉民族共同语。这个定义从语音、词汇、语法三个方法规定了普通话该是怎样的。普通话水平应试人员包括：1、中小学教师；2、中等师范学校

2、教师和高等院校文科教师；3、师范院校毕业生；4、广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；5、各级广播电台、电视台的播音员，节目主持人；6、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；7、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿申请接受普通话水平测试的人员。普通话水平测试的性质是对以汉语为母语的人进行的口语使用能力的标准化程度的测试。侧重于以下几点：当下性有限性督促性职业性普通话水平测试的内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇、语法三个大项。国家测试机构编制的：《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水

3、平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常用语法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》普通话水平测试项目及要求（1）读单音节字词（100个音节）限时3．5分钟，共10分，要求应试人读准声母、韵母、声调的调类及其调值。（2）读多音节词语（100个音节）限时2．5分钟，共20分，要求应试人读准声母、韵母、声调及其变调、轻声、儿化。（3）朗读短文（400个音节）限时4分钟，共30分，要求应试人用普通话朗读书面作品，在读准声母、韵母、声调的同时，重点测查连读音变、停连、语调及流畅程度。（4）命题说话，说满3分钟，共40分

4、，要求应试人在无文字凭借的情况下说普通话，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。普通话水平分三级，每级中又分甲、乙二等：一级甲等：97分---100分一级乙等：92分---96.9分二级甲等：87分---91.9分二级乙等：80分---86.9分三级甲等、乙等在我们的测试中为不合格。如果对成绩不满意或是未通过测试，可以要求补测。1、上唇2、下唇3、上齿4、下齿5、齿龈6、硬腭7、软腭8、小舌9、舌尖10、舌面11、舌根12、鼻腔13、口腔14、咽头15、会厌16、食道17、气管18、声带19、喉头语音的形成：语音是人发出的有意义的系统

5、的声音。肺部呼出的气流冲击声带，使声带发音，经过鼻腔、口腔、胸腔的共鸣发出清晰、响亮的语音，并随着舌头、软腭位置的变化，口腔大小的改变，发出不同的语音。语音的性质：一、物理属性1、音高：即声音的高低。跟声带有关，男子的长而厚，音较低；小孩及女子的短而薄，音较高。2、音强：即声音的强弱。3、音长：即声音的长短。4、音色：即声音的特色、特点。也叫音质。二、生理属性1、呼吸器官：包括气管（为发音输送气流）和肺（为发音提供气流）。2、发音器官：包括喉头和声带。3、共鸣器官：包括鼻腔、口腔和胸腔。三、社会属性语音的社会性就是指语音和语义间的关系是由社会的人约定形成的，

6、用什么样的语音表达什么样的语义是一种约定关系。一、读单音节字词（排除轻声、儿化音节）1、目的：考查应试者普通话声母、韵母和声调的发音。2、要求：100个音节里，每个声母的出现不少于3次，每个韵母的出现不少于2次。3、评分：总分为10分。读错一字的声母、韵母或声调扣0.1分；读音有缺陷的每个字扣0.05分。当发现读错时，可以再读一次，不论对错，都以第二次的读音评分。多音字只需读准一个音即可。4、时限：3分钟，3-4分钟扣0.5分；4分钟以上扣0.8分。读音有缺陷主要指声母、韵母的发音部位不准确或声调不够标准。读错字指的是读错字，或是读别字。例如：末---未

7、　　日---曰　　幻---幼抢---抡　　刺---棘---剌声母普通话声母22个（21个辅音声母和1个零声母）：辅音声母1．按发音部位分类（1）唇音双唇音：bpm唇齿音：f（2）舌尖音舌尖前音：zcs舌尖中音：dtnl舌尖后音：zhchshr（3）舌面音舌面前音：jqx舌面后音：gkh按发音方法分类（1）塞音成阻时，发音部位完全形成闭塞；持阻时，气流积蓄在阻碍的部位之后；除阻时，受阻部位突然解除阻塞，使积蓄的气流透出，爆发破裂成声。普通话共6个塞音：bpdtgk（2）擦音成阻时，发音部位之间接近，形成适度的间隙；持阻时，气流从窄缝中间摩擦成声；除阻时，发音结

8、束。普通话共有6个擦音：fhxshsr