weather小学英语教学.doc

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1、Weather一、教学目标　　1、知识目标：（1）能听说认读单词rainy、windy、sunny、cloudy…..　　　　（2）能听懂，会说：1.-What’stheweatherliketoday?-It’ssunny.2.-Whatwastheweatherlikeyesterday?-Itwascloudy.3.Howcolditistoday!2、语言技能目标：能够用英语简单谈论天气情况。　二、引入课题（一）1、         讨论天气，引出话题：今天天气怎样？希望星期天天气怎样？自己最喜欢什么天气？最不喜欢什么天气？2、         

2、通过讨论了解学生对天气情况已有的经验。3、         穿衣服和天气有什么关系？（二）、讨论我们所喜欢的天气1、         我们知道有哪几种天气2、         讨论：除了我们还有谁关心天气？(三)Singasong:What'stheweatherliketoday?LiketodayliketodayWhat'stheweatherliketoday?Liketodayliketodaymydearfriend3四、Presentation2．引导学生分析感叹句的构成。1.How+adj.+subject+verb！2.What+adj

3、.+noun(singularorplural)+subject+verb!e.g.Howcolditistoday!Whatacoldday(itistoday)!　　3五、游戏活动　　1：坐井观天　教师将准备好的井口图片拿出（一张和天气图片一样大小的纸片，中间挖空一个圆，作成井口的样子），把井口图依次覆盖在不同的天气景象图上，慢慢移动，让学生在移动过程中，根据井口所露的部分帮助小青蛙来猜测井外的天气。　　　2：比比谁的眼力好教师把生词卡片装入大信封，慢慢抽动其中的一张，露出部分字母，让学生大声说出自己判断出的生词，随着词卡的逐步呈现，学生可以在整个过

4、程中不断调整，更改自己判断的生词。教师引导学生在活动过程中总结本课生词的共同点（末尾都有字母y）游戏活动　3：转盘　教师用课件呈现一张伦敦的大笨钟的图片，说：Look！Whereisit？It’sLondon.What’stheweatherlikeinLondon?Guess!接着教师转动手中的转盘（上面分5部分，分别写着5个天气生词），让学生猜测：It’ssunny/…inLondon.等等。4.学生来演小小天气预报员（准备一张地图，画上天气的图标，让学生当天气预报员）。HaveacolddayinthenightattimesStayaboveze

5、rohaveagreattimeFallbelowzeroitwillbefineInthedaytimetherewillberain5.摸宝　　　准备好单词卡片(有的写中文，有的写英文)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说一句话或一段话。6.Song:HowistheWeather?Howistheweather?It'safineday.Howistheweather?It'saclou

6、dyday.Howistheweather?It'sraining.Howistheweather?It'ssnowing.7.Exercise3