《操作系统》实验指导书2017.doc

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1、《操作系统》实验指导书绍兴文理学院计算机系前言1．实验总体目标通过学生自己动手设计实验验证理论知识，使学生掌握操作系统特征和功能，掌握不同调度算法下进程的调度、进程控制、进程调度与死锁，并必须掌握作业管理、存储器管理、设备管理和文件管理的主要原理。加深对操作系统基本原理理解。⒉适用专业计算机科学与技术⒊先修课程C语言程序设计、计算机组成原理、数据结构⒋实验课时分配序号实验名称学时实验要求实验类型1分析操作系统所面临的操作需求2必修验证2进程管理4必修设计3存储管理4必修设计4设备管理2必修设计5文件管理4必修设计⒌实验环境有70台中等配置的计算机组成

2、的小型局域网的实验室环境。计算机的具体要求：(1)Pentium133Hz以上的CPU；(2)建议至少256MB的内存；(3)建议硬盘至少2GB，并有1GB空闲空间。(4)安装Windows操作系统及C语言编译程序或Linux虚拟环境。⒍实验总体要求培养计算机专业的学生的系统程序设计能力，是操作系统课程的一个非常重要的环节。通过操作系统上机实验，可以培养学生程序设计的方法和技巧，提高学生编制清晰、合理、可读性好的系统程序的能力，加深对操作系统课程的理解。使学生更好地掌握操作系统的基本概念、基本原理、及基本功能，具有分析实际操作系统、设计、构造和开发现

3、代操作系统的基本能力。实验要求做到：1)详细描述实验设计思想、程序结构及各模块设计思路；2)详细描述程序所用数据结构及算法；3)明确给出测试用例和实验结果；4)为增加程序可读性，在程序中进行适当注释说明；5)认真进行实验总结，包括：设计中遇到的问题、解决方法与收获等；6)实验报告撰写要求结构清晰、描述准确逻辑性强；7)实验过程中，同学之间可以进行讨论互相提高，但绝对禁止抄袭。⒎本实验的重点、难点及教学方法建议重点：理解进程调度中PCB的设计，以实现对进程的调度。难点：进程调度程序的设计，设备管理程序的设计。教学方法建议：力争在本指导书的帮助下，独立设

4、计程序以加深理解。实验一分析操作系统所面临的操作需求（一）实验目的使学生理解操作系统所面临的操作需求，掌握操作系统中的进程管理、存储管理、设备管理和文件管理等功能。（二）实验内容1.  分析操作系统所面临的操作需求；2.  熟悉实验环境；3.  资料搜集与整理，进行实验的前期准备。熟悉编程环境 本课程中的实验题目既可以在windows下用控制台应用程序实现，也可以在linux下用全屏幕程序实现。这里我们首先介绍在windows下用vc++6.0设计控制台应用程序的步骤，然后介绍在linux下用C语言编写全屏幕程序的步骤。1.windows的控制台应用

5、程序 图1-1图1-2图1-3步骤1：开机，单击“开始”按钮，选择“程序 ->Microsoft Visual Studio 6.0->Microsoft Visual C++6.0”进入Microsoft Visual C++6.0。见图1-1。步骤2：在Microsoft Visual C++6.0中，单击“File”菜单，选择“New”菜单命令，见图1-2。 步骤3：在“Files”选项卡中选择“C++ Source File”，见图1-32. linux的vi应用编程登录Linux是一个多用户多任务操作系统，多个用户可以拥有自己独立的用户账号

6、登录提示：RedHatLinuxrelease6.0(Hedwing)Kernel2.2.5-15onani686Login:此时输入用户户名（账号）并键入回车，则系统显示“passward”。在输入密码和回车。登录后：[root@hawk/root]##表示是按root方式登录,$表示是普通用户。Linux大小写敏感，用“-”加参数zlinux:~#ls–FHowTo/HowToMin/linux@nag/sag/获取帮助：Linux带有联机手册，可以用man命令来阅读Zlinux:~$manls虚拟终端Linux可有多个用户登录到同一个计算机，但

7、一般微机只有一个终端难以体现。可以使用多个虚拟终端，用Alt+F1、Alt+F2等来切换。退出系统在停止使用系统时，要退出系统。具体方法：exit或logout，或Ctrl+D关机如果没有用户在使用系统，可以关机。但是不能直接关闭电源，而要按正常顺序关机。一般用户是不能关机的，只有root用户可以关机。方法：可以使用halt或shutdown命令，也可以同时键入Ctrl+Alt+Del。Windows虚拟机环境：登录到系统点击桌面“VMware”图标——>VmwareWorkstation窗口——>Commands——>Startthisvirtua

8、lmachine进入fedora后，用户名：root口令：123456使用编辑器vi编辑文件1.进入linu