「主题教学的规划与实施」专题报告.ppt

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1、「主題教學的規劃與實施」專題報告曾振興校長洪碧珠主任許翠文老師曾淑華老師簡報製作：張翠倫老師講題大綱壹、前言貳、什麼是主題教學？參、如何規劃主題教學？肆、如何實施主題教學？伍、如何尋求協助？-配套措施陸、如何解決困難？柒、主題教學的效益評估捌、省思與展望玖、結語拾、座談-分享對話與澄清2壹、前言課程暫行綱要：「在符合領域學習節數的原則下，學校得打破學習領域界限，彈性調整學科及教學節數，實施大單元或統整主題式的教學」3貳、什麼是主題教學？-基本觀念〈一〉為何要有主題教學1.提供良好的學習環境2.提供團隊合作的學習經驗3.契合人類智能的本質4

2、貳、什麼是主題教學？-基本觀念〈二〉主題教學的意義1.跨科知識的建構、學習方法或策略的建構2.契約學習強調自導學習5貳、什麼是主題教學？-基本觀念〈三〉主題教學的模式1.參與人員：個別教師、教師小組、教職員、校內外人士2.教學時程：一次活動、短期計劃、中期計劃、長期計劃3.教材來源：選用教材、調整教材、改編教材、創造教材4.統整方式：學科〈領域〉內統整、跨學科〈領域〉內統整、活動〈經驗〉統整、議題〈概念〉統整6參、如何規劃主題教學？-規劃流程7肆、如何實施主題教學？-實際做法與成果〈一〉實際做法1.蒐集教學資料2.發展設計理念3.決定教學

3、主題4.編寫教學計劃5.實際教學活動6.反思與回饋8肆、如何實施主題教學？-實際做法與成果〈二〉實例說明-昆蟲物語中華民國教材研究發展學會統整教學活動設計全國特優獎第一名作者：蕭速農老師9肆、如何實施主題教學？-實際做法與成果〈三〉主題教學案例彙整〈23校69篇〉10肆、如何實施主題教學？-實際做法與成果〈四〉主題教學成果彙編各校11伍、如何尋求協助？-配套措施〈一〉運作機制1.班群協同教學2.教學研討專業對話3.協同行動研究12伍、如何尋求協助？-配套措施〈二〉教學資源1.專家諮詢2.網路資源3.家長義工資源13伍、如何尋求協助？-配套

4、措施〈三〉行政配合1.情境規劃佈置2.成立課程組織3.師資培訓14陸、如何解決困難？-遭遇困難的解決辦法〈一〉教學活動方面〈二〉資源整合活動〈三〉行政配合方面15柒、主題教學效益評估-〈一〉主題教學問卷表〈二〉問卷統計與分析〈三〉問卷結果與討論16捌、省思與展望〈一〉實施成果在推論上的限制〈二〉把握主題教學的正確觀念〈三〉協同教學的實質意義與教學內涵〈四〉教學設計轉由學生發展出的學習課題〈五〉因應學生需求，選擇合適模式〈六〉逐步漸進的發展策略，進行主題教學〈七〉持續提昇教師主題教學專業能力〈八〉結合學校願景，發展學校特色課程〈九〉兼顧橫向

5、統整與縱向連貫17玖、結語主題教學沒有最好的模式，當下的教學活動才是較佳的模式；教學目標的達成〈學生習得能力〉才是較合適的模式。18高雄市小港區太平國小敬請指教，謝謝！19蒐集教學資料發展設計理念決定教學主題編寫教學計劃實施教學活動反思與回饋主題教學流程20昆蟲與環境昆蟲與人類認識昆蟲昆蟲與我相互依存環境破壞與污染滅絕或過度繁殖捕捉殺害益蟲或害蟲保育與復育生活種類外形特徵採集或飼養觀察資料蒐集分享昆蟲物語科技運用2122232425262728293031華山國小左營國小民權國小32中洲鹽埕坪頂太平33問卷結果與討論1.設計動機（1）配合

6、學校課程【42﹪】（2）學生需求興趣【30﹪】2.設計構想（1）教科書的相關單元【41﹪】（2）學校課程所規劃【27﹪】3.設計方式（1）學年共同研討【31﹪】（2）有默契老師合作【30﹪】4.設計時間（1）一週以內【83﹪】5.投入與回饋（1）學生喜歡覺欣慰【53﹪】（2）兩者相當有成就【37﹪】346.設計能力（1）大部分教師具備【60﹪】（2）少部分教師具備【28﹪】7.全面推展（1）依老師興趣意願而定【64﹪】（2）有必要【29﹪】8.教學時間（1）分散於教學科目中【39﹪】（2）集中在綜合活動或彈性時間【34﹪】9.配套措施（1

7、）教學媒體（3）學科內容簡化（2）空間場地（4）成績考查修訂10.行政支援充實教學媒體設備11.最大困難（1）教學時間安排（2）多元評量（3）教材蒐集（4）家長配合12.學習態度很喜歡，興趣高昂【68﹪】13.還需設計能力有必要，專業必須成長【83﹪】35高雄市國民小學試辦九年一貫課程「主題教學的規畫與實施」展示案例彙整提供主題名稱實施年級課程組織協同型態參與人員教學期程教材來源設計者中洲快樂過新年一跨學科（領域）統整班群協同教師小組中期（一個月）計畫改編、創造羅玗萍、戴睿琳理財高手二跨學科（領域）統整班群協同教師小組中期（一個月）計畫調

8、整、創造黃秀娟妙用多二學科（領域）內統整跨學科（領域）統整活動（經驗）統整班級內協同班群協同個別教師教師小組校內外人士中期（一個月）計畫選用、調整改編粘淑如獅甲動物王國二跨學科（領域）統整班群