网络安全和道德教学设计.doc

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1、《网络安全与道德》教学设计《网络安全与道德》教学设计学科信息技术授课年级七年级授课教师章节名称：第二单元第8课网络安全与道德计划学时：1课时一、教材分析：1、选自：九年义务教育信息技术（七年级下册）第二单元第8课网络文明与道德2、课程标准中的相关内容：（1）通过一些发生在网络上的真实事件，了解计算机网络所面临的网络安全问题，以及我们所应采取的防范措施。（2）提高自己的法律意识和道德水平，规范自己的网络言行。3、本节的作用和意义：计算基网络为我们展示了一个五彩缤纷的世界，在这个世界里，我们怎样去适应它？

2、本节教学内容是为了教育青少年如何正确地使用网络，教给大家面对网络安全安全问题时所应采取什么样的措施，帮助大家构建正确的网络道德观。二、学生分析：本节课的教学对象是初中一年级的学生，随着网络的广泛应用，作为未来信息活动的主体——中学生越来越多的依赖网络。学生对于网络活动中存在的问题有一定的了解，但不够全面、深入。此时的中学生缺乏自控能力，很容易沉迷其中，受到危害。三、教学目标：知识与技能目标：1.充分认识到网络活动中存在的问题。2.掌握面对网络安全威胁应采取的措施。3.掌握网上道德规范标准及《全国青少年

3、网络文明公约》过程与方法目标：1.学会判断自己信息行为的合法性和正确性。2.能对侵犯自己信息安全的行为做出有效抵制和防范。情感态度与价值观目标：1.加强自身的道德规范修养。2.培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识。四、教学重点与难点： 1、教学重点：在思考与讨论的过程中，实现信息安全道德意识与法律意识的养成。2、教学难点：如何规范自己的行为，做一名网络时代的好少年。教学环节教师活动学生活动设计意图  创设情境引入新课 情境：自从地球这个大家庭有了互联网，人与人的联系越来越紧密，通讯也越来越便利，但

4、是也带来了很多的问题，比如今天我们要了解的网络安全问题！ 看图、思考、回答问题，自然地进入本课的学习。 通过生活中的实例激发学生学习的兴趣，进而开始学习新课。      提出任务展开交流活动一：观看视频，分组讨论：什么是网络安全与病毒教师讲述 展示并总结活动二：展示真实病毒实例，引出学习《中华人民共和国网络安全法》依法开展网络生活。教师讲述 活动三：加强个人保护意识为正在使用的计算机安装安全软件。教师讲授网络安全防范知识点。活动四：  完成网络安全小测验引出《全国青少年网络文明公约》教师讲述 观看视频

5、、分组讨论、回答问题 了解知名病毒上网搜索《中国人民共和国网络安全法》 并诵读第五条内容。  学生亲自动手安装360安全卫士软件。 学生完成道德规范课堂小测试。诵读《全国青少年网络文明公约》 讨论交流的形式有利于学生主动探究问题、形成深刻印象。强化学生自主探究的能力，通过上网查找《网络安全法》并诵读，加深印象，强化记忆，也强调其重要性。 通过学生动手操作，感受安装软件的过程，直接体验，同时提升小组间互相帮助的意识。    通过测验使学生认识到，自己还有很多道德规范做的不到位的地方。本节小结1、 在网络

6、生活中我们怎样保障自身的安全？2、 保护计算机和智能终端的方法是什么？3、 如何规范自己上网过程中的行为？回答本节课所学知识  总结回顾知识，巩固加深。