2、emore》创设轻松愉快的氛围，同时在电子白板上展示歌词并将歌词中动词的过去式用红笔标出，让学生对过去式有一个直观的印象，视听结合，然后尝试将这些动词的原形写出，初步体会一下动词过去式的构成。二、新授：1）教师边说“Whatdidyoudolastweekend?”边在黑板上板书，让同学们想一下该怎样回答呢？（小组讨论）部分同学会说:Ididmyhomeworklastweekend.IwatchedTVlastweekend……..2）小组讨论：在哪种情况下使用一般过去时？接着给出几个表过去的时间如yesterday，lastnight，last mo
3、nth,two days ago,等，让学生自己造句，先口头，再笔头。小组内互相检查，看看是否有错误，集体改正。3）请同学们找出本课故事发生的时间（lastweekend），然后依次划出故事中的动词，并注意动词的变化，把动词的变化及原形分门别类地写在练习本上。规则变化的有：moved—move，had—have/has，looked—look，saw—see，folded—fold，picked—pick，filled—fill，attached—attach，opened--open不规则变化的有：put—put，said—say，left—leave
