作文中的景物描写.ppt

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1、习作指导之景物描写景物描写方法指导两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。景物描写方法指导描写角度：视觉、嗅觉、听觉所用修辞：比喻景物特点：优美作用：衬托出“我”急切、而又陶醉于优美夜色的心情景物描写

2、方法指导不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。景物描写方法指导角度：视觉、听觉、触觉、味觉顺序：高低相应、动静结合由面到点、从植物到动物修辞：比喻、排比、拟人特点：色彩绚丽、生机勃

3、勃作用：点出百草园是“我”的乐园，是“我”童年最美的回忆之一。景物描写方法指导角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉顺序：动静结合、虚实结合、明暗结合、内外结合、远近结合、点面结合等修辞：比喻、拟人、排比等特点：（根据具体的景物进行总结）推动情节发展作用：渲染气氛突出主题衬托人物心情景物描写方法指导来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮几多悠悠的白云，阳光虽不大热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢畅。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱在耳边回响起来：“竞争的时代

4、，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要……”可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？景物描写方法指导舌战了一个多小时，我和爸爸各不相让。爸爸就来硬的：“好哇，你的理由比我还多，我苦口婆心为了啥？还不是为了你的将来！今后不准在摆摊弄那玩意，否则我就……”下半句他哽咽了回去。“我就要做航模。”他那架势、口气，把我的倔脾气招了上来。“你敢！”他暴怒了，粗壮的手抓起航模，我急忙去挡。晚了，“啪”，航模被摔在地上，我犹如当头挨了一棍子……景物描写方法指导景物描写不是用得越多越好，而是应该依据文章具体内容的需要，进行恰当描写；

5、而且要与所表达的人物心情、主题相契合。只有恰当的、生动形象的景物描写，才是我们所需要的景物描写。景物描写方法指导作业：1、期中考试成绩出来了，我……（发挥你的想像，选择一种情形，续写一段景物描写）2、最后一课结束了，小弗郎士走出了韩麦尔先生的小院子，他难过极了。……（结合小说主题，续写一段景物描写）景物描写方法指导这不是梦