选修三教学案例分析.ppt

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1、——教学案例分析一、与人教版老教材的比较没有微生物与发酵工程、酶工程、基因的结构弱化增加蛋白质工程、胚胎工程、安全性和伦理问题、生态工程等全新内容、没有干扰更新知识、不出差错二、与新课程其他教材的内容交叉必修一：植物组织培养技术必修二：减数分裂必修二：基因工程选修一：植物组织培养技术选修一：PCR技术互有侧重、相互补充秩序渐进、灵活选择三、案例分析胚胎工程——体内受精与早期胚胎发育怎么利用学生已有的知识？怎么处理新的内容？怎么处理教材设计的一系列问题？怎么解决前后“矛盾”的问题？怎么加强高考的针对性？三、案例分析怎么利用学生已有的知识？策略：复习巩固利用好

2、课前时间做好前期的铺垫胚胎工程——体内受精与早期胚胎发育三、案例分析怎么处理新的内容？策略：课堂上重点解决多形式反复巩固加强识记、理解胚胎工程——体内受精与早期胚胎发育三、案例分析怎么处理教材设计的一系列问题？策略：大部分自主完成、小部分指出要点可成为教学过程的一部分胚胎工程——体内受精与早期胚胎发育三、案例分析怎么解决前后“矛盾”的问题？策略：把握好一般性和特殊性部分问题要“讲”胚胎工程——体内受精与早期胚胎发育三、案例分析怎么加强高考的针对性？策略：老师提前完成近年高考题有些内容要背要写注意和必修教材的联系胚胎工程——体内受精与早期胚胎发育三、案例分析

3、生物技术的安全性和伦理问题老师是“传道者”？？三、案例分析生物技术的安全性和伦理问题转基因生物与食物安全转基因生物与生物安全转基因生物与环境安全vs三、案例分析生物技术的安全性和伦理问题链接：转基因生物与食物安全转基因生物与生物安全转基因生物与环境安全三、案例分析生物技术的安全性和伦理问题克隆人试管婴儿基因“身份证”三、案例分析基因工程问题：当看了选修三的基因工程后，将怎么处理必修一、选修一中有关基因操作的内容呢？三、案例分析生态工程