浅谈校商合作软件项目人力资源管理.docx

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1、浅谈校商合作软件项目人力资源管理谌毅随着学校的计算机行业的兴起，很多学校纷纷开始与校外的公司合作进行，通过将项目引进学校的方式来培养自己的学生，这种方式能在较短时间内提升学生的能力，以达到企业的标准，对于培养学生来说是一种很值得推崇的模式。在这种模式兴起的同时，伴随而来的也有大把的问题，软件项目如何来管理，谁来管理，项目参与人员如何来组织等等都是急需解决的问题。在此本文来探讨校商合作软件项目中的人力资源管理。1.人员的组织与计划编制企业通过竞标等方式获得了软件方面的项目，此时企业会与校方进行沟通，估算出软件项目的工作量、工作时间等，

2、并且要估算出项目参与人员的数量以及每个人员所需要承担的任务与责任。校商合作多为公司人员也校方人员共同进行需求分析、概要设计、项目实施等环节，软件编码、测试等环节会交由校方来完成。项目团队的组织可以采用混合方案，企业派出相关人员对软件的进度、质量等进行，控制，而校方人员则参与到整个软件的生命周期中。在制定人力资源的计划时，要尽量使某个阶段的人力相对稳定，确保整个项目期间人员的波动不要太大，确保人力资源计划的平衡。所以在制定计划的时候还需要注意相关人员进入项目的时间。2.项目团队组建在制定了人力资源组织计划后，就需要按照计划来选定合适的

3、人员组建成开发团队。这时企业需要派出具有相关技能和知识，具有责任意识的人员来参与开发团队，监控软件研发的进度以及作为企业、客户与校方三方的沟通者，而校方则需要派出具有设计项目经验的老师作为开发团队的核心人物来带领团队，选拔出有责任意识的，有自学能力和开发能力的学生作为软件开发的主力以及软件设计的学习参与者。对人员的考察的重点不仅仅是具备的知识技能，而更多的应该是针对其个人性格、价值观、协作、沟通能力和自我学习能力的考察，这样才能保证项目的平衡发展。而为了保证软件项目的正常运作，开发团队需要一个良好的环境和气氛，避免团队不协调、不团结

4、、项目成员对负责人工作的不支持、不配合的局面出现，杜绝个人英雄主义，项目负责人需要必须要充分考虑项目成员的技能情况和性格特点为他们分配正确的工作，同时还要考虑到项目成员的兴趣和爱好，尽量发挥项目成员的特长。项目团队的组件在很大程度上决定着项目的成败。3.项目团队管理团队组建完成并不等于团队建设就完成了，团队的建设是伴随着项目团队的整个生命周期的活动。团队的建设包括提高团队的运作水平和可持续发展而进行的管理和采取的措施。校商合作项目中，团队的领导者多为学校中有经验的老师，他们曾参与过许多项目的开发，对项目的开发团队的管理有着自己的见解

5、，这些领导者要担任起团队管理的向导，来带领参与项目的学生管理项目，所以对参与项目管理的学生是一种考验。首先需要考虑参与人员的责任意识。以学生为开发主力的软件团队始终存在着一种逃避责任的思想。学生在之前的学习中打交道的往往是老师和同学，他们之间没有利益的冲突，也没有激烈的竞争，彼此生活在一种比较和谐、宽松的环境中，导致大部分学生在学校接触商业项目后很难再短时间内树立起担责任的思想，在遇到难题或者挫折的时候总会下意识的寻求老师的保护，并推脱自己的责任。这种思想在软件项目中是具有毁灭性的，所以在团队管理中一定要很注意这一点。其次是要考虑好

6、开发团队的可持续发展。公司中的开发团队相对比较稳定，虽然存在跳槽，但一般都是少数人员的变动。于此不同的是，校商合作开发的开发主力往往是一至两届学生组成的，高年级的学生人员偏多，这就面临着一个问题：当高年级的学生完成几个项目的开发以后就面临着毕业了，他们并不能继续在这个团队中工作，而此时离开团队的人数可能会超过总人数的一半甚至更多，低年级的学生能否补充这些空位成为了一种严峻的问题。所以团队的可持续发展在校商合作这种模式中显得尤为重要。然后是要考虑开发团队中学生学业的问题。学生能在实际项目的开发中得到课堂上无法得到的知识，虽然这些知识在

7、以后的工作中很重要，但是迫于教育体制的限制，学生还是必须完成学校规定的课程，这就在时间上产生了冲突。实际项目的开发必然会占用学生大部分的时间，因此学生就没有过多的时间处理自己的事情以及学校的考试。考试的挂科或者重修对学生士气的打击是很大了，不仅影响到个人，而且会蔓延到整个团队中的人，对于进行中的软件项目也是具有毁灭性的打击。所以开发团队中学生学业的问题也是不容小视的。最后是要考虑学生接触项目不多而产生的自定义需求。学生作为首次或前几次接触项目开发的人员，对项目开发的整个流程并不会有太多的理解，在开发过程中学生可能会想当然的认为这样编

8、写程序用户一定会喜欢，这样编写程序用户就不会喜欢，这种思想是错误的。软件项目中的需求在有条件的情况下一定要交用户确认，这样才能把自己的责任和风险降到最小，也能保证整个项目的正常运转。校商合作在很大程度上给了学生提高能力的机会，同时也降