浅谈电子白板在初中语文教学中的作用.docx

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1、浅谈电子白板在初中语文教学中的作用高育奇洱源县第三中学第一次见识多媒体教学设备是在10多年前，那时我还是个学生，坐在多媒体教室里，觉得非常新奇和不可思议，心里曾憧憬自己走上讲台也能用上这样的设备，14年后，这样的梦想终于成为现实，在刚刚过去的2012年，交互式电子白板走进了我们学校的普通教室，而且比当初见到的设备更先进，更人性化，给课堂教学注入了新鲜的活力。作为一个农村中学的语文教师，我觉得电子白板给我的教学带来了极大的便利和效益，它已经成为我的课堂教学的好帮手，现就自己在过去一年的教学中使用电子白板的心得来谈谈其在语文课堂教学中的作用。一、电子白板是语

2、文课堂教学的有效补充，它可以使抽象的东西具体化，使教师讲课言之有物、具体实在，取得良好的效果。农村孩子见识少，许多课文的讲解只靠老师的一张嘴，很难激发学生的兴趣，这大大制约了他们的想象力，电子白板实现了语文课堂教学的声音、画面和教师讲解的有效合一，这对语文教学来讲是一种最具感染力的教学方式，图片、视频、解说……这些能使课堂变得丰富多彩。在教学《走进纽约》中对大都市景象以及城市快节奏生活的描写时，仅靠阅读文字是难以体会大都市高楼林立，街道纵横、人流如潮的景象，很难体会快节奏内容表达所映衬的快节奏都市生活，而利用电子白板，教师在备好课的基础上下载相关视频、课

3、文朗读做好课件，教学时，视频与朗读的配合，再加上教师的讲解，学生通过视听来感受大都市的气息，会让人有如身临其境，可以取得事半功倍的效果。我想，这就是电子白板给我们农村学校带来的最大惊喜。二、交互式电子白板让语文课堂教学更加紧凑，流畅。传统的多媒体教学设备需要教师不断在鼠标和黑板之间奔波，不仅影响了课堂教学的流畅性，还会影响教师教学的条理性，采用交互式电子白板后，这个难题迎刃而解，教师直接用白板笔控制设备、进行板书，方便快捷。另外，在做好课件的基础上，讲课时充分利用电子白板的优势一边展示一边讲解，减少了中间一些环节对教学的分割，使课堂教学更为流畅，更为紧凑

4、高效，保证了教学的计划性。三、电子白板让语文老师从繁重的板书中解放出来。由于学科的特点，语文课的板书量较大，如果事先把板书做成课件，在课堂上适时呈现出来,提高教学效率。教师也不用再写时一身汗，擦时一身灰。有些教学内容利用课件进行展示后，直接用白板笔在上面进行勾画、注解、分析，既可以节省时间，又可以展示更多的信息，正可谓一举两得。四、电子白板可以活跃课堂气氛，激发学生兴趣。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣对鼓舞巩固他们的学习动机，激发学习积极性起着决定作用。学生有了兴趣，才会想学，才会乐学，才会主动去学。激发学生的学习兴趣，才会唤起他们的求知欲。所以，教师

5、要充分挖掘教材中的艺术魅力和兴趣因素，这正是语文教师所擅长的。语文学科的人文性等特点决定了电子白板在语文课堂教学中拥有更广阔的的天地。特别是游记、美文和古诗文，这类课文的教学讲究的是意境，这是一个只可意会不可言传的东西，比如一首绝句，短短四句，翻来覆去的讲，学生越听越枯燥，还谈什么意境，电子白板是解决这种情况最好的手段之一，它使抽象的，枯燥的学习内容转化成有形的，可感知的，可视，可听的动感内容。多媒体容声，色，文为一体。对学生的感官和视觉产生强烈冲击，学生在课堂上会很活跃，就会变被动为主动，充分发挥自己的想象力和创造力。另外现代信息技术教育的日益普及，学

6、生参与意识的增强，鼓励学生结合他们在信息技术课程中所学的知识，协助教师设计课堂教学中所需的资源，这些资源可以是交互式电子白板活动挂图中的背景、页面或图像，也可以是动画，还可以是歌曲、音乐等，相信参与这一过程的学生的学习兴趣一定更加强烈。五、合理运用“白板”资源。交互式电子白板提供了丰富的库功能，其中有软件自带的公用库和教师自建的资源库。库中的所有资源都可由教师根据教学的需要随时调用、添加、改编、重组。教师可以在自建的个人库中添加教学所用的素材，可以将课堂教学中师生交互时生成的教学资源添加到库中。教师可将自己在教学中积累的各类教学素材、各类题型输入资源库，

7、建立个性化的教学资源库。在课堂教学中可按需随时提取出来，使课堂教学更有针对性、灵活性、高效性。最后，我还想说，电子白板虽好，他只是一种教学的辅助手段，教师不能把它当做救命稻草，一味的抓住不放，教学的主角是学生的学，电子白板是为此服务的，如果教师过分的依赖电子白板或为了使用白板而让学生跟着跑，那就本末倒置了。同时，新设备的使用对我们教师提出了更高的要求，教师要不断学习，熟练掌握，只有这样，才能用好电子白板，让它更好的为教学服务。