浅谈转化初中后进生.doc

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1、浅谈转化初中后进生初中教育是教育环节中一个非常重要的环节，这一时期是人生理发育和心理发育以及知识学习的重要时期，也是世界观和人生观初步形成的阶段，因此这个阶段学生的发展对其日后影响很大，后进生即我们平时所说的差生，是指在学习成绩或道德品质方面较差的学生，其中有很大一部分是指学习成绩差的学生，目前后进生面大是一个很突出的问题，几乎所有的学校所有班级都有一些后进生，如果不及时地帮助其转化，那这些学生的发展将面临重大问题，这也是教育工作者应该认真考虑的问题，而初中阶段的后进生更加值得我们注意，因为初中阶段是他们成长的关键时期，如果在这个阶段的学习过程中发展得不好，那将影响甚至决定其一生

2、的发展，因此笔者在此将“转化初中后进生”作为研究对象，希望对初中后进生转化工作有所帮助。一，转化初中后进生非常必要性首先，初中阶段是人世界观和人生观形成的重要时期，这个时期形成的世界观和人生观是一个人对待这个社会的看法，以及自身对社会将作出什么样的贡献的打算。树立正确的世界观有利于指导我们作出正确的选择，更好的实现自己的人生价值，反之，错误的世界观人生观则会使人误入歧途，后悔终生。因此树立良好的世界观人生观很重要。那这与我们讨论的问题有何关系呢?据相关报道，后进生的心理状态是非常矛盾的，常常表现为自尊心强且自尊心得不到满足，好胜心强与好胜心得不到满足的矛盾；自信心与自卑感的矛盾；

3、上进心与自制性差的矛盾。由此可见，如此矛盾的心理状态是很不利于学生形成正确的人生观世界观的，世界观人生观是人的意识，它支配着人们的行动，影响人的实践活动，义务制教育的目的是提高全民族的素质，如果不及时的转化初中后进生，将具有在如此矛盾心态影响下的世界观的中学生推向社会，教育工作者有着不可推卸的责任。二，初中后进生转化与否及其影响首先，对学生自身而言。初中处于基础教育阶段，这个时后学生的成绩和学习能力水平并不代表其最终的发展水平。据心理学研究显示，人的智力发展水平存在个体差异，有快慢之分，因此要多用各种有效方式激发学生兴趣，开发其智力与潜能。因此后进后很可能是在这个阶段智力发展水平

4、较底的学生，如果有效的鼓励他们激发他们的潜能，那么其很可能会赶上成绩好的学生。如果这个时期的成绩得到有效的提升，在中考时很容易考上一所转好的高中，初中往往是一个最重要的转折点，如果顺利的考上了高中，那么上大学的机会就更大了，现在国家高各高校都在扩招，放宽条件录取，这是一个有利条件，上了大学之后的发展就会更好，可以考研继续深造，亦可工作创业，而这一切的起点都比初中毕业好很多倍，这一切将完全改变学生的一生，有利于其更好的实现人生价值，为国家社会做出更多贡献。而如果在初中这个阶段后进生没有得到有效的转化，那么面临他的选择将是非常狭窄的，发展也是举步维艰的。在我国大部份人口来自农村，在农

5、村初中生流失情况非常严重，而这些流失的学生百分之九十五以上都是班上的后进生，中考的失败，家庭的贫困以及各种不良因素的影响诱使他们过早的踏入社会，我们经常会在建筑工地，餐馆，发廊等各种场所看见他们的身影，可想而知他们的发展是很艰难的，前途也是很渺茫的，即使城镇学生中考失败面临的问题也很严峻，大多数家长会将其子女送到一些职业技术学校，目前大部份技校的教学水平以及学习氛围是很差的，入学不到一学期就有不少学生辍学，走上社会。因此，转化初中后进生对学生自身的发展影响非常大！第二，对家庭，国家而言。如果在初中阶段孩子得到有利的转化，那么对他的家庭来说也是很有益处的，他良好的发展将有利于提高家

6、庭收入和家人生活水平，如果每位老师都尽力减少后进生，那全国将变象减少很多贫困家庭，这也有利于减少贫富差距，相反如果后进后生太多，将其推向社会，他们低下的收入水平容易使他们走向犯罪道路，造成社会的不稳定。第三，初中后进生转化工作关息人才的损失与否。初中是人的少年时期，这个时期的学习水平还不能给一个学生的发展水平做最后的评价和结论。典型的，后进生是属于在学习上或品德上暂时表现差的学生，老师应该究其原因对症下药，帮助学生转化，众多实经调查发现，后进生往往具有很多一般学生以及优生身上所不具有的优点，如果在其少年时期扼杀了他的积极性埋没了其优点，那么很可能你亲手杀死了一个天才，一个很可能将

7、来会为世界做出巨大贡献的天才，那么教育工作者将有不可推卸的责任三，初中后进生的心理特点要更好的转化初中后进生必需了解他们的心理特点，所谓知已知彼，方能百战百胜。初中后进生心理特点一般表现为四个方面。1，强烈的自尊心与自尊心得不到满足。初中属于少年时期，自我意识增强，自尊心也大增强，心理学认为，人有各种生理，心理，物质的需求，而这些需求都随人的生长不断的变化。作为后进生的初中生同样有着很强的自尊心。他们表现有四种：一，直泄型，既在莫些场合表现出非常的霸道，以表现自己的自尊，如欺负比