三数学老师家长会发言稿.doc

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1、2012秋三（1）数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家晚上好！我是三（1）的数学老师。很荣幸今晚能和大家坐在一起，共同探讨教好孩子的方法。下面我想和大家讲三点。一、数学科期中考试情况我们三（1）班原有学生71人，参加考试71人，参考率100%。全班总分6188，平均87.15。最高分是100分，最低分是39分。90分以上有40人，其中100分有3人（他们分别是XX）80分以上有61人，即优秀61人。其中不及格3人，及格2人，良好5人。这次期中考试试卷大家都已经看到了，题目和难度都是适中，以基础题为主，绝大多数学生都达到了教学的要求，大部

2、分同学比开学时有明显的进步。进步比较大的同学有：XX等。我们三(1)班的孩子从整体成绩还是不错的,孩子都很聪明,很活跃，学习积极性也比较高，大多数学生上课能够专心听讲，积极开动脑筋思考问题，并且能积极举手发言，比如：XXX等同学。但数学成绩两极分化的情况也比较明显，有一小部分学生课堂上注意力不集中，喜欢说话,爱做小动作,经常要老师提醒.老师讲的东西不容易听进去，课后的作业又不认真，书写潦草,特别是家长又不重视,不闻不问,还有几个学生经常不完成家庭作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课后也得不到巩固，所以成绩一直上不去。如果长久下去，那

3、孩子的大好前程就这样毁了，所以希望家长们高度重视。孩子的进步需要我们老师和家长共同努力。下面我就围绕我们这次家长会的主题“孩子的成长需要你我共同的呵护”这个话题，从这两个方面谈谈：二、如何指导自己的孩子家庭学习作为一个三年级学生的知识基础和理解水平，我觉得家长朋友在指导孩子的学习时，可从以下几个方面入手 1、重视学习习惯的培养     一个好的习惯可以让孩子终生受用，做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1.专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会

4、神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。我就经常教育我的学生，学数学一定要学方法，不能死记答案，它会变换出题的方式，改变文字或数字，但解题的方法一样。3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。特别是家

5、庭作业，如果在家不能完成，第二天回到学校是没有其他时间完成的。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。2、重视孩子计算能力的培养    数学计算包括口算、估算.计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存

6、在问题。3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长    生活中的数学是新课标小学数学的特点。课本中许多题目就是来源于生活。如果孩子们平时缺乏生活中的经验积累，学习的效率就会下降，学数学也会感到枯燥。面对孩子对解决数学问题的疑惑，你们不要觉得孩子们数学能力差。这时往往是在理解中出了问题，各位家长可以联系家庭实际，给孩子们结合生活实际理解数学题。在理解的时候，家长要有意识地让孩子把思考的过程用语言表达出来，比如，在和孩子交谈时，家长多听少说；有时还有意向孩子“请教”，孩子会特别兴奋。4、让孩子享受成功的喜悦    俗话”数子千过，莫如夸子一长”

7、，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！继续努力!没关系，我相信你一定能行！不要吝啬真心的表扬。 5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩     有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，掌握一些简单的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学

8、习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，