英语演讲比赛策划方案.doc

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1、英语演讲比赛策划方案　　目的：为了营造英语学习气氛，提高我院学生的英语应用水平，促进大学英语改革，提高大学英语教学质量，塑造新一代大学生的崭新形象，展现我院学生的靓丽风采，外语系特举办英语演讲比赛。　　比赛时间：初赛：待定　　决赛：待定　　比赛地点：待定　　比赛流程：　　初赛：1、命题演讲：选手按照规定的主题进行3分钟的命题演讲。（演讲主题的规定到时采用向全系学生征集，尽可能的采用大家最关注的话题，真正的达到从学生中来到学生中去的原则。　　2、回答问题：选手回答两位评委分别就命题演讲的内容提出2个问题，答题时间为2分钟

2、。　　决赛：1、即兴演讲：把所有的话题之前告知各选手，让他们有个准备，选手按照比赛当场抽取的题目进行即兴演讲，时限为2分钟。　　总分及其分布　　1、总分：100分　　2、命题演讲占70%，回答问题占30%。　　评分标准：另附　　奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。　　报名方式：把名字上报到各班学委，再由学委统一报到学习部。　　宣传工作：　　前期宣传：在人流量较大的食堂、教室、宿舍楼等地点张贴海报，利用广播在赛前进行循环宣传，鼓励更多的同学报名参加，并扩大活动的影响力。把比赛的宣传单发到各班学委手中

3、，及时让同学们了解到相关的情况。　　后期宣传：把获奖选手的名单以海报形式贴在宣传栏，以致鼓励。　　一、活动目的　　为了创造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮，塑造我校崭新形象，特举办本次英语演讲比赛。　　二、可行性分析　　1.学校角度　　(1)给同学们提供一次展示自我的平台，给同学们创造了一次互相交流的机会，帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。　　(2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动，锻炼了学生干部的能力，帮助学生会更好更快的成长。　　(3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及

4、成果。　　(4)通过这次活动来积累宝贵的经验，便于今后教学和活动的开展。　　2.选手角度　　(1)有一次展示自己英语口语水平的机会，有一次与他人交流英语学习心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机会，有一次为英语而疯狂的机会。　　(2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力，提高团队合作精神。　　3.观众角度　　(1)为观众带来一场激烈，精彩的英语演讲比赛，带动全体中学生学习英语的热情，激励其学习兴趣。　　(2)丰富课余生活，增长见识，开拓视野。　　三、活动参与对象和地点：中学部全体学生会议室　　四、活动简述　　本次活动面向

5、全体中学生，比赛为初赛、复赛、决赛三个环节。活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富课余生活，而且可以提高同学们学习英语的热情与激情。　　五、活动流程　　1、初赛、复赛(时间：10月8日-10月11日)　　说明：初赛、复赛各班自行举办，每班选出8名英语口语、表达及综合能力较强者进入复赛，在复赛中选出最优秀的4名选手参加决赛。提倡办出特色，办出水平，推举优秀选手，以保证比赛质量。　　2、决赛：(时间：10月17日星期四下午2：00-4：50)　　说明：演讲主题不限，选手可在主题范围内自定小标题。演讲内容可

6、涉及学习、工作、生活中的点点滴滴，人生观、价值取向，人与人之间的关系等方面。文体形式不限，可叙述、可议论、可抒情，但要真实，体现个性。语言风格要求生动活泼，有感染力。每人限时三分钟。　　(1)、选手演讲顺序于比赛前一天抽签决定，参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。　　(2)、比赛程序：　　a.比赛开始：人入场，介绍领导，宣布赛制。b.选手依次登台演讲。　　(3)、比赛规则：　　a.成绩计算：评委根据选手综合表现现场打分(评分保留两位小数)，评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终

7、成绩。　　b.参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。　　六、奖项设置　　7-9年级分a、b组设奖：a组：一等奖1名二等奖1名　　b组：一等奖1名二等奖2名　　七、工作安排和人员分配　　总调度：(姚乾文)　　1宣传组组长：(姚乾文)负责制作和打印评分标准、评分表、总分表。　　2后勤组组长：(李平：杨婕张春花)负责比赛现场的布置，观众席安排及入场引导，采购和保管纪念品、奖品、黑色粗笔和中性笔。配合其他各组工作，保证比赛的顺利进行。　　3计分组组长：(井万文：史志凤芦洁)负责计分、计时。　　4评委组组长

8、：(郭金贵：李花吕海生鲁宗云张进财郭金贵)　　八、注意事项　　1、提前通知所有参赛人员，若在比赛中，三次提示未到的选手，视为自动放弃比赛。　　2、初赛各班选拔参赛选手要认真对待。　　3、抽签做到公平公正。　　4、各负责人及评委保证比赛时的秩序，在每场比赛前做好充分的准备工作，以利于选手在比赛时发挥自己的最佳水平。　　5、演讲者到指