音乐课做数学作业的保证书.doc

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1、音乐课做数学作业的保证书  敬爱的胡老师:  您好!  今天,我怀着深深的愧疚以及无比的懊悔写下这份保证书,来弥补我在您的课堂上所犯下的错误,并且真心的恳请您的原谅。  这个星期连续上了七天课,而明天就要迎来三天假期,我不由自主的提前放松了心情,而音乐课一直理所当然的被大家公认为副科,加之一向美丽温柔的您,在此刻更是不具备杀伤力。全班同学无一例外的“畅所欲言”,虽然我没有大声喧哗,只是“小心警惕”的和同桌讨论着一个数学难题,但是身为班干部的我不仅没有起带头作用,还放纵自己的嘴巴,实属“罪加一等”啊。  其实我一直特别喜欢您,您专业的水准,敬业的教学态度,让我受益匪浅。而那一

2、刻,我不但没有感恩,还深深伤了您的心。在这里我由衷的对您说:“对不起!”希望您能接受我迟到的歉意。  借着这个机会我还要呼吁:所有所谓的副科,应该和主课一样重要,都与我们未来的生活息息相关,请同学们尊重每一门学科,尊重每一位老师。同样,所有的老师也要和胡老师一样,以专业的水准,敬业的态度来对待自己所教的科目,所教的学生。就像孟子说的:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”  让我们一起衷心的大声对全体老师说:“我们爱每一位真心我们的老师!谢谢您们!”  今日饭毕,小汪同学趁着他妈妈不在,面带羞涩的拿了一份东西给我看:老爸,数学华老师说让你在这个东西后面写20-50字的评语

3、。我接过来一看,赫然几个大字:保证书。全书及评语摘录如下:  星期四天气雨xx年3月15日  华老师我既对不起您,又对不起我自己。你说回家作业是1、2、3、6、7、8思考题包括最后一道题,而且说了三遍,可我只做了前面8道题,忘了一道题,当时我确实没听清,还请老师原谅。   (原文如此,无落款,无空行,无冒号)  老汪评语如下:  小汪同学:  对于您的健忘,身为你老爸的我,只能用“无语”一词来形容。您的健忘,令在下无比钦佩,犹如滔滔江水,延绵不绝。正所谓:无可奈何又健忘,此恨绵绵无绝期!  -------老汪吐血拜读后有感!  另,如有不确定的学习作业,请务必打电话给同学请

4、教!  尊敬的语文老师:  古人云“保剑锋儿自磨砺出,千里江陵我一日还”,又云“天将大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨等等等”。此番我遭受这样的打击,想必也是天要降下大任于我啊。  回顾下我的错误,我痛心疾首,每一次回眸都伴随着肌肉的阵阵剧痛,额头上的神经线紧绷,心里有说不出的苦痛。归咎我的错误,我可以用简单的几个字来概括,那就是“公交车上跳舞”,虽然说将您的语文课堂比作公交车、将做数学作业比作跳舞,显得不太恰当,估计您的思维想象力也不到那块。可也就是这个理啊,就是我在正确的时间做了不正确的事情。比如睡觉吃东西、吃饭时候睡觉、厕所时候看书、跑步时候学习等。  犯下诸如此类

5、的错误,主要原因还是我爹妈没有从小管教好我,导致我搁您手里,等着您挽救我这棵小草了。好在您深明大义、磨刀霍霍、慷慨激昂、虎视眈眈、雄姿英发地撕我这本作业本,给我留下了深刻的印象,您撕作业本的瞬间我的心也像那砸碎了的碗筷,啪啦一声的碎了~  至于改正错误嘛,经过此次深刻的教训,我估计也没有什么必要写改正措施了,我今后再这样“公交车上跳舞”我就当您孙子得了。  最后,我恳请您能够原谅我,我一定痛改前非,好好做您学生,上课也就不再“公(说明)交车上跳舞”,努力认真学好语文,将来也来这所学校当语文老师,跟您抢饭碗我~。  非常抱歉!  音乐课―创建美好心境  李静  从学生中调查发

6、现,他们最讨厌老师“给学生脸色看”,有更多的学生期待老师面带微笑地出现在自己的面前,变相的“体罚”会使学生产生厌学情绪,逆反心理,而音乐教育是美育,是一种美感享受,能给人带来愉悦情绪,因此更需要给学生创设一个舒适、愉快、自由、和谐的环境,同时它又是培养学生具有优良的品质,良好的行为习惯的学科,而作为一名初中音乐教师,接触的几乎是全校的学生,他们学业压力重,又处于青春期,其生理心理发生了很大的变化与发展,此时,自尊、独立、好奇、好动,逆反情绪等心理特点比较明显,老师要在每堂课面带笑容,和风细雨般地上好音乐课,真的很不容易,经过这么些年的思考、实验、探索,我总结出了以下几条经验

7、:  首先:体现在管理上音乐教师所任音乐课是每周每班一课时,由于接触的面广,时间少,每个班级的学生认识了解的只是一部分,而且是教了一段时间后。音乐教室像一辆公交车,一班接一班轮流进出,学生有时候换座位,讲空话,做小动作,不带音乐书等现象时有发生,经常为这些不良的行为而烦心,针对这些情况,我在思考了很久后,出台了以下几条细则:  一、在初一的第一节上课时,就发下一张座位表,请班长填写好姓名,老师依次报读名字,初步认识每一位学生,然后强调一下,每次音乐课必须按座位表就座,老师在上课期间对照座位表观察学生上课的表现打分,

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