仰望星空与脚踏实地 (2).doc

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时间:2020-03-13

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1、仰望星空与脚踏实地——记参加全国中学教研与论文写作研修心得体会凤台四中胡明坤8月10日至12日,我和市初中语文工作室的几名成员在主持人吴如厂老师的带领下,来到了历史文化名城西安,享受到了一次丰盛的精神盛宴——“全国中学教研与论文写作研修会”。在这里我尽情地呼吸语文教研清新的气息,触摸了语文教学论文写作跳动的脉搏。专家们或激情洋溢或娓娓道来,从不同角度诠释教研与论文写作的真谛。其中陕西师范大学罗增儒教授和《中学语文教学参考》主编葛宇虹老师的讲座给我留下了深刻的印象。一、咬定青山不放松,立根原在破岩中。陕西师范大学

2、罗增儒教授作了题为《教育的情怀,使命担当、创新给力》的专题报告。他以自己的成长经历为线,讲述如何让枯燥的数字激活人生,怎样通过数学学会思考,进而了解教育工作者使命与担当的意思。在报告中他提到他在教学中订齐了所知道的中学数学报刊,认真阅读后,每篇文章都做成小卡片,既广泛吸收全国同行的教学经验、数学认识,也熟悉了发表文章的园地。那时候,物质条件很困难,没有纸就到工厂制图室去捡边角料,没有书就抄,还每周借一卷(年合订本),读完了所有《数学通报》过刊。他还利用零碎时间积累素材和卡片,利用星期天备好一周的课,利用一个晚上

3、写一千几百字的短文,利用假期写长文。罗教授就是用这种“咬定青山不放松”的精神,辛勤地耕耘在教学这片芬芳的土地上。相对比而言,我真是自惭形秽。打着“工作忙、没时间”的旗帜在为自己的懒惰找借口。平常自己所定的教学杂志经常作为闲置品放在一旁,很少带着钻研的精神去研究文章中的思想精髓。一遇到教学大赛或写论文,往往就感到“书到用时方恨少”。曾经看过一本书《你在为谁工作》,内容也强调不要感觉你在为领导工作,要为提升自己而打拼。是啊,奋斗的昨天是立足,奋斗的今天是坚持,而奋斗的明天就是成功!多阅读优秀的教学期刊,可以让自己的

4、视野更开阔,让自己的教学来次深呼吸,使自己的课堂教学更鲜活、更有生命力。二、生活中不是缺少论文素材,而是缺少发现论文素材的眼睛。罗增儒教授在报告中指出“如果你认识到教学本身就是一个创造的天地,就是一个研究的课题,就是一个写作的园地,那么,每节教案你都可以作为小论文来写,每一本作业你都可以作为原始数据来处理,你就能钻研教材不忘为课程论做出贡献,上课也就变成了你艺术创造的舞台。如此等等,一个个教学任务就变为了教师成熟、成才、成‘家’的一级级阶梯。从中学教学的实际中提炼问题并研究解决是一个大方向,是一个永不枯竭的源泉

5、(称为行动研究,校本教研)。在这方面,中学教师比大学教师有更多的资源优势与实验条件。”是啊,处处留心皆文章。教学本身就是一个巨大的资源库,只要留心,无论是学案的设计,还是课中提问的艺术,抑或是教学反思,都能让我们从不同角度去揣摩教学的艺术之美。比如说课堂教学,我们可以从以下切口突破,如预设的和实际动作不一致——哪里受到了阻碍?为何出现阻碍?双方的什么动作导致了阻碍?哪里出现了课堂教学小高潮?哪里出现了教学亮点?怎样出现的?自己对这一节课的整体评价怎样?为什么给了这样一个评价?教师要经常撰写教学日志,将自己灵动闪

6、光之处、转瞬即逝的瞬间及时记录下来,将来成为日后整理的坚实而富有特色的素材。论文写作是个循序渐进的过程,通过积累资料,研究反思,确定选题,动笔创作,就会感到论文写作往往是一种“初级狭,才通人,复行数十步,豁然开朗”的感觉。三、他山之石可以攻玉。《中学语文教学参考》主编葛宇虹作了题为“教育研究与写作的‘道’与‘术’”的专题报告。她站在主编的角度,分别从“掰开研究角度”、“盯住研究厚度”、“比较研究选题”、“精雕细琢标题”、“揣摩期刊喜好”等角度来诠释教学论文撰写的真谛,为广大教师指点了迷津,令人有种茅塞顿开之感。

7、她在报告中指出,教学研究可以从以下角度切入,如哲学、心理学、社会学、文化学、伦理学。这些角度新颖别致,往往能够另辟新径,为教学注入鲜活的生命力,从一个崭新的平面去实现教学的目的。是啊,教学从来就不是墨守成规。而要想实现教学教研的创新,教师要争当一名杂家,利用闲暇时间,博览群书,这样才能做到融会贯通。在论文创作时,往往才能高屋建瓴,用崭新的视角去诠释教学。

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