作文教学整理.doc

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1、初中学生写作建议渭南初级中学李荣荣一，教师应当如何引导学生回归“真实”的写作？1.创生写作知识——专业知识课程化，课程知识教学化，教学知识生活化。2.全程关注——与学科联姻，与阅读联姻，与学习联姻、与活动联姻、与成长联姻。3.指导与监控并重——围绕不同阶段具体的写作困难和需求，及时有效地呼应与跟进（提供知识、指导方法、训练思维、搭建平台）。4.即时交互，多向输出——运用“元认知”策略对写作本身进行认知监控和改进反思。二，如何让学生把议论文写得更好？1.回归生活，话题互动；2.丰富阅读体验，积累鲜活论据；3.研读经典范文，训练文体思维。三，如何保证学生思想与情感表达的真实性？情感

2、真实应达到什么程度？初一——削词、洗胃，寻找属于自己的语言。初二——技能训练，熟悉陌生的表达。初三——文体意识，建立真实的文体感。