信息技术课二年级上.doc

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1、公园小学教学设计专用表（科任---1）课题温故知新备课时间2014年8月25日上课时间第1周第次教学目标：1、温故知新使同学们进一步巩固所学知识。2、知新让同学们对本学期的内容有所了解3、通过学生的自由发言，指导学生的语言表达能力。教学重点：1、回顾上学期所学，缕清知识脉络。2、清楚本学期的所学。教学难点：完成本节课的探索任务。教学准备：多媒体网络演示软件教学流程教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学生行为预设补充或调整一、导入本课前半部分1、知识点引导学生温故一下已掌握的信息技术知识。关于微机在

2、生活中的作用这一问题是使学生明白学习信息技术的总要性，微机是和我们日常的生活脱离不开的。2、能力点：加强学生知识的巩固，同时为今后的学习做到铺垫。对电脑组件的温故和windows界面的复习，对学生以前学习的知识进行总结并且为后面的教学起到铺垫作用一、引课：对上学期所学进行回顾。教师提问：1、电脑的组成。2、键盘及鼠标的操作方法。3、Windows界面的认识4、微机在生活中的作用。学生调整好机器，做好准备。学生：（结合教师提问几点回答，同学互相做补充）1、电脑主要由显示器、主机、键盘、鼠标组成。2、学生操作3、我的电脑、我的文档、网上邻居、其他软

3、件、任务栏等。4、学习、共做等（举例）公园小学教学设计专用表（科任---2）教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学生行为预设补充或调整二、新授三、总结本课后半部分1、知识点：讲解为了让学生对本学期的学习内容有初步的了解，从而为后面的教学起到铺垫作用。2、能力点：本部分教学加强学生对知识点的认识、学习方法的掌握、建立团队学习风气通过本课的总结进一步进行温故知新，为新学期总体知识准备。二、本册书知识点的介绍：教师说明：（本册教学主要内容）1、金山画王程序的介绍2、用金山画王程序制作各种作品。3、本册书

4、知识的难易成度。教师介绍学习方法：1、学习评价的意义所在。2、团队互助。3、作品作为学习成绩的检验。4、老师组织学生讨论。5、教师答疑。三、总结1、本课内容意义所在。2、学生的学习态度。学生观看屏幕了解本学期学习的主要内容。1、初步认识《金山画王》。2、通过观看《金山画王》的一些制作作品使学生对它有更进一步的认识。3、通过对难易的了解，让学生对新知识有一定的感知。学生组内讨论，提出不明白的内容，教师答疑。1、对学习成果的评价。2、小组合作。3、学生疑问的解决。要让学生的学习态度端正。板书设计（背面）：小小资料袋：在日常生活中，很多方面都离不开计

5、算机的使用，在使用了计算机是我们生活方便了很多。例如，我们家中经常使用的电子产品是由设计师运用计算机设计出来的，再由工厂编码制造出来的；现在我们考试使用的试卷是教师通过计算机编排、打印，供大家使用的……其实在我们的身边到处都和计算机的使用有关，因此我们应该准确的掌握计算机的使用方法，为我的日常生活带来更大的方便。公园小学教学设计专用表（科任---1）课题认识《金山画王》备课时间2014年8月25日上课时间第2周第次教学目标：1、初步认识《金山画王》，使学生对新知识有初步的了解。2、启动、关闭《金山画王》，让学生掌握软件的简单操作方法。3、简单的

6、自由操作，让学生动手操作，锻炼学生动手操作的能力。重点（难点）：重点：启动和关闭《金山画王》。难点：简单的自由操作。教学准备：课件教学流程教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学生行为预设补充或调整一、导入1知识点：本课的知识重点是学生对《金山画王》软件有个初步的了解，为后面的学习起到铺垫作用。2、能力点：通过《金山画王演示程序》的flash动画的播放，激发学生对《金山画王》软件知识的求知欲望，从而使学生对后面的学习提起浓厚的兴趣。一、导入：教师：上节课我们已经知道本学期我们要学习和掌握《金山画王》

7、软件的是用。下面我们来看一些flash动画，你们想看吗？教师放映《金山画王演示程序》教师：同学们看到《金山画王》软件的这些奇妙的功能，你们对它有兴趣吗？你们想不想运用《金山画王》软件绘画出美丽的图画？通过观看flash动画，先让学生对新知识提起兴趣。通过flash动画的观看，调动学生的激情，使学生从喜欢看到喜欢动手做。学生：愿意。学生:有兴趣想。公园小学教学设计专用表（科任---2）教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学生行为预设补充或调整二、新授三、总结1、知识点：本部分教学，指导学生实际操作来

8、对《金山画王》有进一步的了解。2、能力点：激发更强烈的求新欲望。1、知识点：本部分教学，让学生自由操作，让学生更进一步的感触《金山画王》。为今后的教学