八年级（上）语文（3,4）班教学计划.doc

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1、2014---2015学年（上）八年级（3,4）班语文教学计划双谊初中金付康一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水，共有精读课文16篇，略读课文14篇，由于说明文的阅读是本册教材的重点，所以三、四单元是教学的重点，而且《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物馆》、《大自然的语言》一直都是以前教材的重点篇目，在教学时应加以注意，根据以往经验，最好是将两个文言文单元提前进行教学，使学生有更充足的识记的时间。在有些

2、课文的后面，还有与课文相应的语文知识短文，我的看法是应该注意引导学生自主学习。；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等，每个单元的侧重点有所不同，本册教材中一、三、五单元以综合性学习为主，以写作、口语交际为辅，而二、四、六单元以写作为主，以口语交际、综合性学习为辅；名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。课外古诗词部分有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领略传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美。该

3、教材有以下突出特点：（１）立足学生实际　（２）体现现代意识　（３）弘扬人文精神　（４）突出开放性　（５）注重策略引导。在所有的新教材，本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，与以前的教材相比，它对说明文的要求更为简洁、准确，使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。二、目的要求１、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。２、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思

4、想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。３、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。４、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。５、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合

5、作探究，体验合作与成功的喜悦。三、学生情况简析本期我依然担任2015级3，4班语文教学工作，大多数同学们爱好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，书写较差，对语文学习兴趣不足。四、教学措施１、开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣；２、采用灵活多样的教学方式，充分发展学生的能力。３、鼓励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材。４、加强作文指导，特别是要提高学生

6、的语言表达能力和技巧。5、加强书写指导，提高学生的书法兴趣和书写能力五、教学进度安排第一周1、《新闻两则》（2）2、《芦花荡》（2）3、《蜡烛》（2）第二周4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》（1）5、《亲爱的爸爸妈妈》（1）综合性活动•写作•口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（2）单元测试（1）第三周6、阿长与《山海经》（2）7、《背影》（2）8、《台阶》（1）第四周9、《老王》（1）10、《信客》（1）写作•口语交际•综合性学习：“让世界充满爱”（3）第五周单元测试（1）11、《中国石拱桥》（2）12、《桥之美》（2）

7、第六周13、《苏州园林》（3）14、《故宫博物院》（2）　第七周15、《说“屏”》（1）综合性学习•写作•口语交际：说不尽的桥（3）单元测试（1）第八周16、《大自然的语言》（2）17、《奇妙的克隆》（2）18、《阿西莫夫短文两篇》（1）第九周19、《生物入侵者》（1）20、《落日的幻觉》（1）写作•口语交际•综合性学习：走上辩论台（2）单元测试（1）第十周期中复习、考试（4）试卷分析（1）第十一周21、《桃花源记》（3）22、《短文两篇》（2）第十二周23、《核舟记》（3）24、《大道之行也》（2）第十三周25、《杜甫诗三首》

8、（2）综合性学习•写作•口语交际：莲文化的魅力（2）单元测试（1）第十四周26、《三峡》（3）27、《短文两篇》（2）第十五周28、《观潮》（3）29、《湖心亭看雪》（2）第十六周30、《诗四首》（4）单元测试（1）第十七周期末复习（5）第十八周期末复习（6）期