宽容对待学生的错误.doc

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1、宽容对待学生的错误在我的学生中，有一个叫郑程心的男孩，在他身上，优缺点对半，学习一般，在班里横行霸道，一般任课老师对他不闻不问，只要不影响自己上课就行。我们经常谈心，也叫了他的父亲，可好了没几天，他老毛病就会犯。上课话多，不认真听讲，下课和别的学生打架。有好几次，因为他，课讲不下去。下课后，我把他叫到办公室严厉地批评他，听了我苦口婆心的说教，他没有一丝悔意，一直眼看旁边。他的沉默让我火上浇油，我俩谁也不理谁了。就这样冷处理了一阵。前阵子，学校举行校运会，有滚铁环比赛项目。挑运动员时，没有他。大家在一边练习，他也在一边看。男孩总滚不好，老坏。同学们急得不知怎么办？

2、就在这时，一个同学说：“老师，可以让李克鑫试一试，平时他体育挺好的。”“好吧！”他没有吭气，一声不响地拿起铁环滚起来，你还别说，他滚得真好，用力到位。下午比赛时，他发挥正常，男生们更是超常发挥，我们班取得了第一。高兴极了，全班欢声雀跃，我也是喜形于色。偷眼看他，他也正时刻关注着我，我们还是没说什么。回到教室，我对参赛的学生进行了丰厚的奖励——一人3个本子。对表现突出的孩子加了两个，其中有他。我再次留意了一下他，他笑了，笑得那么纯真。放学后，我布置了一篇日记，让学生把今天的事写下来，有什么心里话也可以告诉老师。第二天，我批学生日记时专门先看了他的，他写出了自己快乐

3、的心情。最让我激动的是他在日记里写到：“老师，对不起，我以前不是故意的，我就是有一个缺点管不住自己。我给您惹了那么多事，您还让我参加了比赛。谢谢您。以后我有什么心里话，就在日记里告诉您，行吗？”语言诚恳，就在一刹那，我觉得我没有白费心思，他向我认错了，相信他会改掉坏习惯的。后来的日子里，他进步很大，学习成绩提高了，和同学们和睦相处。而且在班里还小有威信，我让他当了班里安全监督员。顺便谈一下感想，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果我们能宽容地对待他们犯的错误，就一定能唤回学生内心深处的自信，学生会努力的改正错误，另外，教师

4、的这种宽容的美德也能潜移默化地影响学生，培养学生高尚的道德情感。