送友人(上课用).ppt

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1、送友人李白送友人李白青山横北郭,白水饶东城.此地一为别,孤蓬万里征.浮云游子意,落日故人情.挥手自兹去,萧萧班马鸣.教学目标1．知识与技能 ①理解李白送别诗的特色，理解诗歌的思想内容和艺术特色 ②熟背全诗2．过程与方法 诵读法、讨论法、比较赏析法3．情感态度价值观 理解诗人送别友人的真挚而复杂的感受，树立积极向上的正确友情观教学重点难点1．理解李白这首送别诗的特色2．把握“孤蓬”这一诗歌传统意象，掌握重要的表达技艺这首诗是玄宗天宝末（约754）李白在安徽宣城送别友人时所作。宣城是南齐大诗人谢朓居住和任太守之地，景色优美，李白对此素来独有情衷。诗歌背景：宣城风光速览

2、1、限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。2、每首中间两联必须用对偶，这是律诗的重要特点。3、偶数句要求押韵。律诗主要特点：《送友人》李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1.北郭:这里指城墙以北.2.白水:明净的水.3.为别:分别4.孤蓬:又名飞蓬,枯后根断,常随风飞旋.这里比喻即将孤身远行的友人.5.征:远行.6.浮云:漂浮的云.7.游子:离家远游的人.8.落日:比喻朋友象下山的太阳一样挽留不住.9.自兹:从此10.萧萧:马的叫声.11.班马:离群的马.字词解释句句对译:青山横北郭,白水饶东城.青山横列

3、在城北，白水饶过了东城。此地一为别,孤蓬万里征.你我在这里分别，就象孤零的蓬草万里远行。浮云游子意,落日故人情.浮去飘动象是游子不宁的心绪，落日迟迟如同友人难舍的深情。挥手自兹去,萧萧班马鸣.挥一挥手从这时离去，连马儿也在嘶嘶悲鸣。青山横亘在城郭的北侧，白亮亮的河水环绕在城郭的东方。我们即将在这里离别，你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征程。诗歌大意：空中的白云飘浮不定，仿佛你行无定踪的心绪，即将落山的太阳不忍沉没，亦似我对你的依恋之情。我们挥手告别，从这里各奔前程，两匹马似乎也懂得主人的心情，不忍离别同伴而萧萧长鸣。诗歌大意：品诗情：结合诗歌，谈谈全诗包含哪几种情感。青山横

4、北郭，白水绕东城。城：内城。郭：外城。这两句诗点明了送别的地点，诗人送友，从内城一直送到外城，送行之路程远，暗写诗人与友人的不忍遽去，依依惜别之情。问题探讨青山横北郭，白水绕东城。1.赏析“横”和“绕”的表达作用。点拨：如将“横”字改为“矗”和“屹”有何差异？2．赏析“绕”字的表达作用。点拨：如换成“流”字如何？3．“青”“白”颜色词的选用的表达作用？1、“矗”“屹”写出了山的挺立与高耸，但却少了雄伟的气势。“横”字写出了山的横亘与绵延，写出了青山横亘外城北面的雄伟气势，突出了山的静态美。2、“流”字用得过平，没有写出送别地点的突出的地貌特征。而“绕”字却写出了波光鳞鳞的

5、流水缓缓绕过城东潺潺而过的特征，突出了水流的动态美。3、写出了色彩明丽的送别环境。“青山横北郭，白水绕东城”，点出告别的地点。诗人已经送友人来到了城外，只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。这两句，“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，首联即写成工整的对偶句，而且“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态。描摹出一幅清丽如画的图景。找出诗中写景句,说说它的表达效果。此地一为别，孤蓬万里征。孤蓬，这个意象借喻即将离去的友人，一个孤字写出来离程之孤独；万里，点明离程之遥远。这一句暗含了诗人对远行友人的一种真诚的

6、关切之情。这首诗中哪两句诗句最切题,请简要分析它的表达效果。颔联“此地一为别，孤蓬万里征”。写离别的深情。意思是:此地一别，离人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了,表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。浮云游子意，落日故人情。意象：浮云，比喻友人行踪飘忽不定，任意东西；落日，自喻，缓缓落下，不肯离开大地，表达了对朋友的依依惜别之情。这首诗中哪两句诗句最切题,请简要分析它的表达效果。颈联“浮云游子意，落日故人情”，对偶句。“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比喻，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西

7、；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。诗人与友人挥手道别，马儿似乎也懂得了离别之伤，发出了鸣叫。以景结情，暗写了诗人与友人的离别。本诗是怎样化用典故,抒发对友人的深情厚谊的?“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。描写“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·车攻》“萧萧马鸣”。班马，离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！李白化用古典诗句。总结：