小学生写作中存在的问题及教学中采取的措施.doc

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1、小学生写作中存在的问题及教学中采取的措施作文教学是小学语文教学的重要组成部分。然而，在我们实际教学中往往发现小学生在写作中存在以下主要问题：1、害怕写作文，对写作文没有兴趣。产生这一问题的主要原因，是学生对写作文的目的还不明确，对写作文没有兴趣，产生恐惧厌恶情绪。2、不会观察，平时不注意积累。许多学生在平时不注意积累，不会观察，在写作文时，不知要写什么，该写什么，想写时又写不出什么内容来，处于无从下手的困境。3、语言平淡无味。小学生课外阅读量少，既没有阅读意识，更没有主动积累好词好句的习惯。写作文时语

2、言贫乏，口语多，不能很好地表达出自己的想法和意图，作文内容空洞。根据小学生存在的这些问题，在教学中，我采取了以下措施，效果较好：1、培养学生的写作兴趣，消除厌恶恐惧心理。每次指导学生写作时，让他们放开手脚去写，消除写作的恐惧情绪。平时培养他们善于动笔的能力，鼓励他们多写，勤写，想写什么就写什么；结合生活为学生提供和创造更多的写作机会，多用肯定和鼓励的办法，激发学生对写作文产生兴趣。2、培养学生观察的能力，引导学生培养善于积累的好习惯。在平时教学中善于培养学生观察方法，指导学生留心观察生活。启发学生发现

3、生活中新奇有趣，有意义的事物，并动手写成日记，养成善于观察的好习惯，积极为写作积累素材。重视学生课外阅读，引导学生多读书，读好书。教给学生一些读书方法，教学生做摘录笔记，通过开展“手抄报”“读书笔记展评”等活动激发读书热情。 3、多组织作文讲评、展示等活动。每写一次作文，就及时组织学生进行一次有效的作文讲评，让学生相互学习，不断提高写作水平。还及时开展优秀作文展示等活动，通过活动的开展，让学生明白作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来，也让学生进一步明白

4、写作文其实是一件很愉快的事。