小学英语课堂教学中如何设计教学任务.doc

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1、小学英语课堂教学中怎样设计教学任务小学英语教学倡导“任务型”教学方法，《标准》明确指出：英语课程“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径”。任务型教学其核心就是让学生在课堂上做事情（完成任务）的过程中学习和使用语言。在小学英语课堂教学中，教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性的设计贴近学生实际的教学活动，给学生创造一个非发生不可、非做不可、非说不可的情景，吸引和组织他们积极参与，让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。要实施任务型教学模式

2、，首先是要设计教学任务，使学生有事做、有话说。1.设计任务要有明确的目的性。任务设计要符合本节课的教学目标，要能为教学内容服务。也就是说活动的设计要能够促使学生处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。【案例一】“Myfriends”任务设计教材依据：PEP四年级上册Unit2Myfrends。任务设计：介绍我的朋友设计方法：教师事先给学生和自己的朋友合影，然后将照片制成课件，上课时利用大屏幕展示出来，让学生介绍看着屏幕介绍自己的朋友（如果没有条件制成课件，也可以让学生带着自己的好

3、朋友走上讲台进行介绍）。S：Thisismyfriend_______,He/Sheisaboy/girl.He/Sheis_____yearsold.He/Sheistall/short.He/Sheisstrong/thin.He/Shehaslonghair/shorthair.通过这样一种方式，学生即介绍了自己朋友的特征，又巩固了本节课所学的新单词和新句型。而且将这一段话写下来，就是一段很完整的英语小作文了。2.任务设计要难易适当。教学任务的设计要根据学生年龄和认知特点，不要降低教学要求，也不能

4、超过学生的正常语言能力，要使学生经过自己的努力就可以完成任务。【案例二】“weather”任务设计教学内容：巩固有关天气的词汇任务设计：1.设计天气统计表。设计方法：教室利用课件呈现几大城市的天气情况，要求学生看图询问有关城市的天气情况，完成预报表的内容，然后小组派代表做汇报。S1:What'stheweatherlikein_____?S2:It's________.SunnyWindyCloudySnowyRainyShanghaiBeijingHongkongHarbinLasha学生在填写完表格

5、后，根据所获得的信息，向全班进行天气情况汇报。1.天气情况调查。设计方法：教师设计一份一周天气情况调查表，要求每个学生按根据每天天气情况按要求完成调查内容，然后向全班汇报。Sun.Mon.Tue.wed.Thu.Fri.Sat.WeatherTemperature学生在做调查时，必须按要求用相应的英语词汇填写调查表，汇报时必须用英语向全班汇报调查情况。2.任务的设计要符合学生实际小学英语教材中的很多话题都与学生的实际相贴切，在设计任务时也要考虑学生的生活实际，要结合学生已有的生活经验。【案例三】“sea

6、son”任务设计教材依据：PEP英语五年级下册Unit2What'syourfavouriteseason?"任务设计：S1:What'syourfavouriteseason?/Whichseasondoyoulikebest?S2:….S1:Whydoyoulikespring?S2:BecauseIcan….学生根据调查结果完成下表：NameFavouriteseasonFavourite1.任务的设计要有一定的挑战性。有一位教育学家曾说过：“要把苹果放在孩子跳一跳才能摘到的地方”。也就是说，教师

7、在设计任务时，要给学生留有一定的思维空间、想象和创造的余地，发展学生的潜能。【案例四】“Ourschool”任务设计教材依据：PEP英语四年级下册Unit1Ourschool.任务设计：介绍我们的学校设计方法：在学习完第一单元的内容后，老师把学生分成四个参观组，让一位学生担任学校的解说员，向其他的学生介绍自己学校的情况。在完成任务的过程中主要使用的语言是：“Thisisour...,Thatisour...,It'sonthe...floor.”参观的学生也可以运用语言和解说员交流：“Isthisyou

8、r...?Isthatyour....?Whereisyour...?”通过这样一种方法，让学生把课本上的语言运用到实际生活中来，把课本上的语言转化成自己的语言。1.任务的设计要多样化《标准》指出：任务活动应积极促进英语学科和其它学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神丁综合素质得到发展。任务的设计要能够调动学生的积极性，要让他们乐于去参与，如果教师只一味的设计调查、填表一类的活动，学生会觉得枯燥无味