小幽默摘苹果.doc

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1、小幽默摘苹果摘自《英语周报》三年级版第十一期读句子找地方的探究活动探究内容：表示学校设施的单词。探究目的：通过读句子巩固表示学校设施的单词。探究形式：个人，小组结合。探究过程：1.学生读一读句子。如果学生有不懂的地方，教师可适当提示，但最好尽量让学生自己理解句义。2.学生小组讨论，说一说每句话的含义，找出句中所指的是什么地方。3.学生汇报结果。4.师生共同读句子，教师针对学生提出的难点给予解释，让学生完全理解。图片摘自《剑桥少儿英语》第三级上册Readandtalk摘自《剑桥少儿英语》第三级上册抛球问答的探究活动Throwtheballtoyourfriendandask.1.学生看图，自己

2、领会该游戏的内容和过程。2.教师播放录音，学生先听一听，然后跟读。3.学生模仿图中抛球问答的游戏，以小组为单位，练习说一说在学校做了一些什么事情。教师可适当提示一些相关短语。4.小组展示表演。5.评出最佳小组，给予适当奖励。Whatdoyoudoatschool？Ireadbooks.Whatdoyoudoatschool？IlearnEnglish.图片、声音摘自《剑桥少儿英语》第一级下册句子合成仿照例句，将下面每组句子合成一句。例:Thereisabook.It'sonthetable.-Thereisabookonthetable.1)Mymotheriscooking.Sheisin

3、thekitchen.2)I'mtakingashower.I'minthebathroom.3)Therearesomesheep.Theyareonthefarm.4)Someboysareplayingbasketball.Theyareontheplayground.