论语十二章教案(精选多篇).doc

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1、论语十二章教案(精选多篇)　　《论语》十二章　　第一课时　　1、导入　　有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。　　2、孔子简介　　孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人陬邑（今山东曲阜东南）人。中国春秋末期伟大的思想家和家，儒家学派的创始人。　　3.初读课文，扫除语言障碍。特别注意加点字的音、形、义。　　人不知而不愠（yùn）学而不

2、思则罔（wǎng）．．　　思而不学则殆（dài）不亦说（yua）乎．．　　传（chuán）不习乎知之者不如好（hào）之者．．　　第二阶段：自主探究　　1、教师泛读课文，然后学生自主朗读。　　2、根据课下注释，翻译课文。　　子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《学而》）　　译文：学习了，然后时常复习它，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人们不了解我，我却不生气，不也是君子吗？　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》）　　译文：我每天多次反省自己，替别人办事是不是尽心

3、尽力呢？和朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习了呢？　　子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）　　译文：我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）　　译文：温习学过的知识就会得到新的理解和体会，可以凭借这点当老师了。　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）　　译文：只读书却不思考就会感到迷茫而无所

4、适从，只思考却不读书就会有害。　　子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”（《雍也》）　　译文：孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓜瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。多么有贤德啊，颜回！”　　子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）　　译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”　　子曰：“饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）　　译文：孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳

5、膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）　　译文：几个人一同走路，其中一定有我的老师。选择他们的长处来学习，看到自己也有他们的短处就要改正。　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）　　译文：孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”　　子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）　　译文：孔子说：“一个军队的主帅可能被夺去，但一个普通人的志向不可能被夺去。”　　子(一篇好范文带来更多轻松：)夏曰：“

6、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）译文：子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。”　　第三阶段：合作探究　　根据学生对课文的理解，小组内合作研讨，概括每一章所讲的内容。　　第一章：第一句讲学习方法。第二句将学习乐趣。第三句讲为人态度，属于个人修养范围。不断温习，（知识）方能牢固，学习之乐；志同道合的人远道而来，切磋促进，人生之乐；自求长进，不怨他人，提高修养。　　第二章：讨论思想品德修养。朱熹认为，重在为学。“传”指受之于2　　师，“习”则熟之于己，而“忠”“信”为“传习”之本。由此可见古代治学之人非

7、常重视思德修养。　　第三章：讲的是不同年龄阶段修身做人的一些做法。　　第四章：讨论学习方法，说明了温习旧知识的重要性。　　第五章：讨论正确的学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考想结合，方能所得。　　第六章：讨论思想道德修养，颜回清平乐道的高尚品质。　　第七章：讲正确的学习态度。随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。要虚心求教，取长补短，弥补不足。　　第八章：讲的是在平淡的生活中，应乐在其中，不羡慕、不贫图不义之财。　　第九章：讲的是要学习别人好的地方，借鉴别人不好的地