晨诵_如果我是一片雪花_教学设计[1].doc

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1、师：明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！师生共读开启诗师：上次晨诵课，我们学习了一首小诗《会飞的叶子》，现在让我们一起把它复习一遍 师：我知道这首写冬天的诗歌同学们都很喜欢，因为一年四季中同学们都很喜欢冬天，不为别的，只为冬天那场纷纷扬扬的雪，那朵朵晶莹剔透的雪花。 出示课件—飘洒的雪花，师问：“飘飘洒洒的白色的东西是什么？”生答：“雪花”，师问：“在雪花飘洒的冬天，你们最喜欢干什么？”，生答：“打雪仗，堆雪人”，咱们一起来看看金波爷爷笔下的雪花会是什么样的。出示新诗《如果我是一片小雪花》师：带着这快乐的心情  亮出

2、你最甜美的声音  先自己读一读这首小诗吧！生自由读师：看着你们读得那么带劲，我也想读一读。老师范读。师：你们喜欢雪吗？为什么？师：你们那么喜欢雪，想一想怎么读会更好呢？读给你的同坐听一听同桌互读指名交流怎样能把诗歌读得更好师：刚才同学们介绍了那么多的经验，谁能总结大家的经验，站起来读给大家听一听指名读诗（2名）师：小雪花飘啊飘，飘到了(出示课件，引读2、3小节)师：对啊，小雪花飘啊飘，飘到了小河里和小鱼小虾做游戏，又飘到了广场上对胖雪人，可是它和你们一样，害怕出去玩的时间长了，妈妈会担心着急，所以最后小雪花们又飘到了（课件出示第四段）齐读师：孩子们，如果你们是

3、快乐的小雪花，你们还想飘到哪儿呢？（生改写其中一小节）展示（先个人展示，再三名学生组成一组，组成完整的一首小诗，体会成功的喜悦）老师已经感受到你们有多快乐了，就让我们在这浓浓的快乐中结束今天的晨诵吧！（出示课件，师生配合配乐朗读）